Ayer firmé las actas de una asignatura y, como en otras ocasiones, me pregunto: ¿Qué más podría haber hecho para ayudar a mis estudiantes a aprender más y mejor? ¿Cómo puedo ensanchar el límite de mi capacidad docente? ¿Qué ha dependiendo de mí y qué de ellos? #mejoradocente

La IA es más artificial que inteligente indica Miguel A. Román de Instituto de Inteligencia Artificial hoy en Educación INTEF Por eso, es importante centrar nuestra atención en el hecho de que usar IA exige la intervención y supervisión del ser humano; en especial para la toma de decisiones definitiva.

📚“Guía de uso de la Inteligencia Artificial en el ámbito educativo” del Educación INTEF #IA #JornadaIA Solo la 🧠💛Inteligencia Humana aplicada tras su lectura amainará discursos apocalípticos, miedos y malas praxis. 🎁 Aquí tienes lectura de verano code.intef.es/wp-content/upl…

Un placer compartir plató con la profesora Laura Guerrero preparando una asignatura apasionante del Grado en Educación infantil: Funciones y competencias docentes de Facultad de Educación de la UNED en UNED Gracias al equipo de #UNEDMedia por vuestra profesionalidad y buen hacer

En septiembre más y mejor... ¡Muy buen verano!

Un trabajo que tiende puentes: Colaboración escuela-universidad es lo que estamos celebrando esta tarde en la Universidad de Castilla-La Mancha Un orgullo y una alegría compartir esta celebración de María Pérez-Alia de AlumniUNED y sus coautoras. Todo el texto en: hdl.handle.net/10578/36996

📚La facultad investiga Nueva publicación de nuestra compañera Paola Perochena González "Aparición del término neurodidáctica en la base de datos Dialnet: una revisión sistemática" en Universidad Católica de Valencia 🔗revistas.ucv.es/edetania/index…

Muy pronto verá la luz en librerías nuestro libro escrito en Narcea Ediciones entre docentes de Educación Infantil y formadores de docentes, en el que participo con dos capítulos cuya elaboración ha supuesto un reto de aprendizaje y también de disfrute ✍️

Todo un honor haber participado en esta obra editada en Narcea Ediciones junto a mi colega Raúl González-Fernández en uno de los 8 referentes teóricos junto a 7 experiencias de aula. Puedes adquirirlo en: narceaediciones.es/es/inicio/1680…

Hoy apoyo Sí a la Vida No al aborto, no a la eutanasia...

Una alegría empezar #sepcon25 en Universidad de Sevilla . Volver a ver a tantos compañeros de aquí y de ahí. Gracias a quienes se han implicado en la organización cuidado hasta el más mínimo detalle

Ahora en SEPCON25 inician los simposios. Feliz de participar junto a Blanca Arteaga y Laura Guerrero aesta tarde. Aprendiendo siempre a vuestro lado...

Salón de actos con el aforo al completo. Así estamos disfrutando de la inauguración de SEPCON25 Compartir espacios físicos tiene una implicación humana que trasciende la alerta amarilla del calor o el cansancio del fin de curso.

¿Depender de la IAG? ¿Usar la IA es ineludible? ¿Se puede aprender con ella? ¿Es solo una moda? ¿Qué rol tiene la persona al usarla? ¿Funciona de verdad? Preguntas que nos estamos planteando en SEPCON25

Empezamos las visitas culturales en #SEPCON25 El museo pedagógico interesante para Bordon_SEP . Este es de los primeros en Andalucía. Desde 2012 ocupa este espacio en la facultad de Educación de Universidad de Sevilla

Cuando lo bueno llega al final esperamos ese broche de oro... Deseando escuchar la Conferencia de clausura. Gracias a cada persona implicada en la organización SEPCON25 . Hasta otra vez #sepcon25

Dice Daniel Cassany que lo más importante al usar ChatGPT no es escribir sino leer. Y digo yo, ¿los estudiantes saben leer de verdad? ¿Cómo se aprende a leer de verdad? ¿Cómo se enseña a leer de verdad? SEPCON25