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🎉🧠 ¡Ya hemos completado el #InnovaQuiz en las #JID25! 📚Un momento divertido para poner a prueba cuánto sabemos sobre innovación docente. 🏆¡Y ya tenemos ganadores! (por cierto… no uno, ¡varios! 😉 porque sabéis muchísimo de innovación). 👏¡Gracias por participar! #SID25 URJC

¡#NotebookLM lo ha vuelto a hacer! -> INFOGRAFÍAS (gracias Alegría Blázquez) Sin saber yo del tema, a partir de: thelancet.com/journals/laneu… y doi.org/10.1002/acn3.7…, tenemos infografía Lógicamente, lo imprescindible es saber del tema y revisar el contenido (en este caso mi pareja)

Inteligencia Artificial en la Educación Superior 2025: Transformaciones Docentes, Herramientas y Buenas Prácticas ⬇️ 1drv.ms/b/c/a176902dca…

🚀 Ideas que enseñan: Propuestas de innovación educativa aplicadas al aula de Secundaria y Bachillerato Raquel.garab Almudena M URJC y yo diseñamos una práctica conjunta donde simulamos una convocatoria real y este libro es el resultado. 🔗 Descárgalo en: hdl.handle.net/10115/111697

🤖Seminario Hacia el uso de Agentes Conversacionales Pedagógicos para la enseñanza inclusiva de la programación por bloques con ScratchJr Por si no pudiste ver en directo ayer el seminario del #ProgramaLITE Agencia Estatal de Investigación aquí lo tienes en diferido: youtu.be/7c1Jv5qOiiM

Improving Motivation in Future Teachers: Flipped Classroom and Gamification Using Digital Badges Oriol Borras-Gene, Raquel Montes Diez Journal of Information Technology Education Informing Science doi.org/10.28945/5634

He propuesto una charla para @t3chfest 2026, anímate y propón una t3chfest.es/2026/call-for-…

🌟 ¿Qué conclusiones sacamos de la VII Semana de la Innovación Docente? Ideas, aprendizajes… ¡y también momentos para divertirnos! 📹 Compartimos conclusiones y revivimos el #InnovaQuiz, el reto que puso a prueba cuánto sabemos sobre innovación docente. #SID25 #JID25 URJC

📕Tenim nou article del Jordi Mogas! 📢Cepa-Rodriguez, E., & Mogas-Recalde, J. (2025). Digital Competence in the Master’s Degree in Training for Teachers: The Influence of Academic and Emotional Factors on Its Development. Education Sciences, 15(12). 🔗mdpi.com/2227-7102/15/1…

La huelga universitaria en Madrid es masiva. Ahora mismo frente a la Consejería de Educación miles gritamos contra los planes de Ayuso y Viciana. La lección de dignidad que está dando la comunidad educativa será inolvidable. ¡FUERA AYUSO!

📢A partir d'aquest dilluns ja podràs inscriure't al #SiiTE26! 🛠️Per al nostre grup de recerca es un plaer organitzar aquesta nova edició! 🥳Us esperem a tothom al Campus Sescelades de la Universitat Rovira i Virgili !

Ya disponible DigComp 3.0, el nuevo marco europeo de competencia digital. Una referencia clave para educación, formación y desarrollo de habilidades digitales. Documento completo (CC BY 4.0): data.europa.eu/doi/10.2760/00… #competenciadigital #DigComp #educacion #inclusiondigital

Mª Jesús Manzanares presenta en el #SIIE 2025 (eventos.esev.ipv.pt/siie2025/) su trabajo sobre agentes conversacionales y educación inclusiva con ScratchJr.

🔎 Eres docente y quieres aprender a crear agentes inteligentes educativos con #IA Hoy es tu oportunidad!⁣⁣ 📅 1 de diciembre a las 12:00 h⁣⁣ 🎯 Talleres IA para la docencia. Otoño Tech-UPM ⁣⁣ 🔗 Información completa de todos los talleres: [short.upm.es/iadocencia]

¿Pseudocódigo o bloques? 🤔 Un estudio de Leonardo Pedro #Angola muestra como el uso de #Scratch reduce la ansiedad y dispara la motivación de los estudiantes al aprender a programar. 📅 11 Dic | 🕙 10:00h [hora española] ¡Inscríbete aquí! 👇 events.teams.microsoft.com/event/94ac32c0… Agencia Estatal de Investigación

🚨 MAJOR MOBILE UPDATES: 1. Upload images as sources directly from your mobile app. Select an image from your camera roll OR tap the new camera icon to take a live picture (whiteboards, textbooks, handouts, etc). 2. Infographics and Slide Decks are officially rolling out on

Aprovechando para leer y pensar sobre medallas digitales aplicadas a procesos de enseñanza y aprendizaje. Gracias, Oriol Borrás-Gené #YoSoyURJC 🏳️‍🌈 y Montes Díez, por este artículo: Improving Motivation in Future Teachers: Flipped Classroom and Gamification Using Digital Badges doi.org/10.28945/5634