最近は「どうやるか」よりも「何が起きているか」に関心がある。「何が起きているか」がわかる、つまり観察が正確や的確にできていれば自ずと「どうやるか」は導かれるのではないだろうか。だからこそ観察に生きることを勉強したいって感じかな。

こうしたことに向き合える、時間の余裕と心の余裕を。

インスタライブでも話題になった「学級をまとめる」について。 「学級をまとめる」とは、どういうことか｜若松俊介 note.com/wakasen_wakuwa…

大事にしたい。 しっかり振り返って。 迷うこと、ゆらぐこと｜若松俊介 @Simple1Shun #note note.com/wakasen_wakuwa…

『第36回全国算数授業研究大会』 ワークショップ たくさんの人に聞いていただけたことは、本当にありがたかったです。 別に特別な考えも、スペシャルな実践もない僕の話に興味を持ってくれる人もいるのだなと。 不十分だったかもしれないけど、少しでも、誰かのためになっていたら嬉しいです。

今日発売です。よく考えたら。どうぞよろしくお願いします。

「なんでそうなる？」って考えている時が面白い。子ども達はこんな風に感じないのかな？って考える。 正しい考えがあるからこそ、「なんでそうなる？」が生じるのだと思う。 この辺り、うまく整理できると課題づくりにつながりそう。

11月14日に京都教育大学附属桃山小学校の教育実践研究発表会が開催されます。研究主題は「社会とのつながりから思いをめぐらし 自己の課題を追究する子の育成 ―子どもが情動を自覚する情報デザイン―」です。プログラムも紹介しているのでご覧ください。 #教育ICTリサーチ 【… blog.ict-in-education.jp/entry/2025/10/…

教育実践研究発表会の申し込みは、11月9日までだそうです！ instagram.com/p/DQhD0hxj3bG/…

かけ算１時間目「お団子やさん」 instagram.com/p/DQhEaKij9iv/…

かけ算につながる生活科「マイホームプロジェクト」 instagram.com/p/DQiAxeJE3iK/…

かけ算２時間目「ゆうえんち」 instagram.com/p/DQiA8VFEwMm/…

かけ算２−②時間目「ゆうえんち」 instagram.com/p/DQiBW_8E_K8/…

かけ算３時間目「マイホームプロジェクト」 instagram.com/p/DQk3ItwD5-R/…