The final study from my PhD Linguistics and English Language, Lancaster Uni is out in IRAL. This is an exploratory study, but we revisited task effects on L2 fluency from the intrinsic cognitive load theory and the dual-process theory (and of course, speech production mechanisms). #OpenAccess doi.org/10.1515/iral-2…

Next speaker Dr. Masato Terai wearing T-shirt!

Party after the Party #JSLARF2025

【📢おしらせ】 J-SLARF Kansai 2025の写真をFBページに掲載しました！ 撮影した写真に関して、被写体ご本人とご所属機関に限り、宣材等様々な用途でご自由にご利用ください！許可取得等は不要です。その他の方に関して、悪用等の利用はご遠慮ください。 #JSLARF2025 facebook.com/media/set?vani…

Tohoku SLA at J-SLARF@Kansai!! What a fantastic event for both faculty and students. (Photo Credit: Masaru Yamamoto & JSLARF)

「5分前にオープンした」そうですw

／ 🆕メディア出演情報📺 ＼ 📅7/7（月）18:55 📺MRT「辛麺屋桝元 presents GIFT」 県内で地域に根ざして頑張っている人が、これまでに受け取ったGIFTと、これから地域に送りたいGIFT、 二つの質問を通して、ライフワーク（天職）に打ち込む姿を紹介する番組！次週、社長 宮本を特集いただきます🐶🌴

Our team's new study is out. This is the *final* report of my work on how much motivation/emotion matters for L2 speech learning. Takeaway: motivation and emotion have a causal and driving role in L2 speech development. doi.org/10.1017/S02722…

Disentangling the causal role of motivation, enjoyment, and anxiety in second language speech learning: A final report bit.ly/3EOmMYC

🌸Publication alert🌸 Takizawa, Saito, Suzukida, Kurokawa, & Uchihara (2025) Automatized phonological vocabulary knowledge as L2 cognitive fluency: Testing the declarative–automatized integrative model in L2 speech production, Applied Linguistics doi.org/10.1093/applin… Congrats!

外国語教育メディア学会 blogの今月号の支部企画に「キソケンってご存じですか？」寄稿させていただきました。 j-let.org/wordpress/inde…

Research timeline: Automatization in second language learning bit.ly/45qEMDV

On a related note, this book chapter is now available: Mizumoto, A. (2025). Using APIs in the research and practice of CALL: Examples and potentials. In L. McCallum & D. Tafazoli, The Palgrave Encyclopedia of Computer-Assisted Language Learning (pp. 1–8). Springer Nature.

My PhD student at Rikkyo, Ayako Aizawa, has published a paper in Research Methods in Applied Linguistics. Congratulations, Ayako!

【コラム記事】「SLAは日本の英語教育に役立たない」は本当？ note.com/honest_hyena93… 「SLA研究は日本の英語授業に役立たない」と思っていました。

立命館大学 言語教育情報研究科 2025年8月30日(土)　公開シンポジウム「生成AIで言語教育はどうかわるのか？」開催のお知らせ 事前申込制、入場無料です。生成AIや言語教育に興味・関心がある方、どなたでも是非ご参加ください。 ritsumei.ac.jp/gsleis/news/de…

【拡散希望・高校の先生方へ】 「単語集を使った語彙指導、もっと良くできないかな…」 そう感じたことはありませんか？ 先生方の指導の工夫や現状を共有し、より良い指導法を考えるためのアンケート(回答5-10分)を実施しています。

New article Larsson, T., Kim, T., & Egbert, J. (2025). Introducing and comparing two techniques for key lexical bundles analysis. Research Methods in Applied Linguistics, 4(3), 100245: sciencedirect.com/science/articl…

Using APIs in the Research and Practice of CALL link.springer.com/rwe/10.1007/97…

Investigating researcher perceptions of Questionable Research Practices jbe-platform.com/content/journa…