"تغيير العالم"؛ مصطلح مغري بما يكفي للصقه بأحلام شخصية خيالية في فيلم، أحلام يقظة لطفل، أو رؤية براند، حتى وإن كان نشاطه بعيد كل البُعد عن عن تغيير العالم بأي شكل من الأشكال! ولكن، إذا اقترن تغيير العالم بهدف سامي، رؤية واضحة، وعمل دؤوب، يصبح استخدامه حق مشروع. نحنُ في مساق

بينما يمجّد العالم الإنتاجية ويسعى لها بلا هوادة، نؤمن بأن الإتقان هو القيمة الحقيقية التي ترتقي بحياتنا وترفع جودتها، متى ما تبنّيناها كمبدأ وأسلوب حياة. من وحي تجاربك الشخصية، ما هي الخطوات العملية التي يجب اتباعها في سبيل إتقان أي مهارة؟

لماذا بدأنا في مساق بتبسيط الشكل الذي نظهر به بشكل عام؟ لأننا نؤمن أن التعليم هو جزئين أساسيين: 1- ما تريد تعليمه للمتدرب. 2- كيف تعلمه. وهذا يجعل دورنا في مساق، هو الناقل للتجربة الخاصة بك، دون شوشرة، دون الكثير من الهراء الذي لا داع له. وجودنا على منصات التواصل الاجتماعي ليس

في سيناريو كهذا، هناك خبر جيد وسي في آنٍ واحد! وهوَ أن الخلل لا يكمن في الدورة التدريبية. مهما كان موضوع الدورة التدريبية رائع ويصب في تطوير مهارات المتدرّبين العملية، لن تنال منهم أي تفاعل أو اهتمام طالما لم يحفزهم الهدف المعرفي بما يكفي، ولم يتوافق مع أهدافهم الشخصية. بداية

راجعت أداء المتدرّبين واكتشفت حاجتهم لحصة إضافية لمراجعة المفاهيم وترسيخ المعلومات؟ تريد إخبار المتدرّبين عن تأجيل موعد تسليم المشروع النهائي؟ أضفت فصل جديد في الدورة التدريبية وترغب بإخبار المتدرّبين عنه؟ خاصية الرسائل النصيّة تمكنّك من إخبار المتدرّبين بكل جديد عن الدورة

من هو الشخص المتعلم؟ إذا اقتصر تعليمك على التعليم النظامي في المدارس والجامعات فأنت متعلم تقليدي، وإذا كنت تتلقى المعرفة من دون محاولة الإضافة عليها أو تطويرها فأنت متعلم سلبي، أمّا إذا كنت تسعى دائمًا لخوض رحلتك الخاصة في التعليم، تنهل المعرفة من مختلف المصادر، وتحللها وفقًا

عندما نقول أننا في مساق، نحتاج أن نعدّل شكل التعليم في المستقبل، هذا يتطلب رؤية واضحة بأهداف واضحة مقيسة. التعليم فيه أكثر من جانب، وهناك أكثر من ألف طريقة للتحسين في كل النواحي، فماذا نقصد؟ إن لم نعرف لن نستطيع أن نصلح... جزء من فكرتنا في إصلاح مستقبل التعليم والتدريب هو

وجود المتدرب في الدورة التدريبية لا يعني بالضرورة استعداده للتعلم، فما أكثر من ذهب إلى العين وخرج عطشانًا! كيف تضع المتدرب في الحالة الذهنية الصحيحة لاستقبال المعلومة والتفاعل معها؟ اخلق حالة من التناقض المعرفي: "هل يجب أن نكون دائمًا منطقيين، أم أن المشاعر أحيانًا تقودنا إلى

في الأوقات الحالية، غالبا تحتاج لاستخدام لغتين على الأقل للمنصة. سابقًا، سيحتاج هذا الأمر إلى الكثير من سطور البرمجة والتعاملات مع مدير المشروع وغيره من الأشخاص المسؤولين عن تطوير المنصة. في مساق، لأننا نؤمن بالتمكين. تستطيع إتاحة خيار اختيار اللغة للمتدرب لتشعره بالانتماء وتسهّل

هل فكرت يومًا ما إذا كانت الواجبات والتحديات التي تعطيها لمتدربيك تتوافق مع مستوى مهاراتهم؟ إذا كان مستوى التحدي أقل من مستوى مهارة المتدرّب سوف يشعر بالملل. بالمقابل، إذا كان مستوى التحدي أعلى من مستوى مهارته سوف يشعر بالإحباط والقلق. ولكن، حين يكون مستوى التحدي في نفس مستوى

لم يُحدث ستيف جوبز ثورة في عالم الهواتف الذكية لوحده، رؤيته كانت رؤية شخص واحد ولكن تطلب تحقيقها آلاف من العقول المجتمعة بما تحمله من تجارب وخبرات مختزلة. لأننا حملنا على أنفسنا عاتق تحسين الطريقة التي يتعلم ويتدرّب بها الإنسان اليوم، نؤمن بأنه لا يوجد فرد واحد يستطيع حل مشكلة

عندما تشاهد مسلسل تلفزيوني، نهاية كل حلقة فيه تجعلك تنتظر الحلقة القادمة بحماسة وترقّب شديدين، فكيف بإمكانك جعل المتدرّبين ينتظرون الدرس القادم بنفس الحماسة؟ "لماذا قد يصبح التفكير المنطقي عائقًا في بعض سياقات إدارة الأعمال؟ هذا الموضوع الذي سناقشه في الجلسة القادمة!" انهِ

تخيّل لو أنك احتجت إضافة رقم الهاتف كمتطلب جديد للتسجيل، في معظم المنصات، قد يتطلب هذا التعديل البسيط الرجوع إلى المبرمج وإعادة برمجة الصفحة، مما قد يستغرق أسبوعين من العمل. لكن مع مساق، يمكنك تخصيص متطلبات التسجيل بكل سهولة، دون أي حاجة للبرمجة. بل ويمكنك أيضًا أتمتة عملية جمع

إذا لم يؤثر ما يكتسبه المتدرّبون من معرفة على طريقة تفكيرهم، تعاطيهم مع الأمور، ونظرتهم للحياة، فلن يكون موقع التعليم في حياتهم أكثر من مجرد روتين اعتادوا ممارسته على مستوى اللاوعي. كيف تستطيع كمدرّب أن تنقل المعرفة من مستوى النظري إلى العملي؟ - اجعل المتدرّبين يراجعون صحّة

تخيل لو أنك تنجح دائمًا في الإجابة عن أي مسألة رياضية، تهتدي دائمًا للقرار الصحيح لأي مشكلة شخصية تواجهها، ويرشدك عقلك للمسار الأمثل أمام المسارات المتاحة لك. طريقك للتعلم واضح ومفروش بالورود، لا تعي معنى الخطأ أو سوء التقدير. برأيك، هل العيش في حياة مثالية كهذه يثري تجربتك أم

بالتأكيد أنت لا ترغب أن يكون مشروعك التعاوني خالٍ من التعاون، لذلك تأكّد من احتواءه على هذهِ العناصر: - الأدوار المتداخلة: ضمّن في المشروع التعاوني مهمات تتطلب التعاون، ومساهمة جميع أفراد الفريق لإكمالها. - النجاح المشترك: قدّم مكافآت وفقًا لأداء الفريق ككل. - تحديات مُفاجئة:

في مساق، نؤمن بأن التعليم هو الحل الحقيقي لمعظم مشكلات العالم، ونقدّر أولئك الذين ينقلون المعرفة، ويستثمرون في العقول، ويغيرون الفكر نحو الأفضل. ندرك جيدًا حجم الجهد المبذول، والفكر العظيم الذي تحويه منصتك التعليمية الرقمية. ومن منطلق احترامنا لهذه الملكية الفكرية، نوفّر لك ميزة

لو بحثت عن معنى أي مصطلح في الإنترنت، معجم، أو سألت عنه شخص ما غالبًا ستكون الإجابة بذكر ما ينطبق على المصطلح ويتوافق معه. ولكن، نادرًا ما تجد تعريفًا يوضح ما يتعارض أو يتنافى معه! فعلى الرغم من محاولة تعريف النجاح من زوايا ومدارس مختلفة، إلا أن أيًا من هذه التعريفات نادرًا ما

بصياغة أخرى، هدفنا من تواجدنا على الإنترنت ليس إرضاءً للخورازميات التي تدعم كل ما هو بديهي ومتوقع جدًا. نحنُ هنا لنقدم قيمة حقيقية، نحدث التغيير، نخاطب الإنسان ونرتقي به.

أن يتعلّم شخص ما، يعني أن تساعده في بناء صورة من العالم الخارجي داخل عقله. صورة كاملة بانطباع، رائحة، لون، صوت وكل هذه التفاصيل الصغيرة.