Takk for noen inspirerende timer med Kristin fra Creaza

Gleder med til å høre på Henning Fjørtoft #vfl Utdanningsdirektoratet

Som alltid bra skrevet Arne Krokan og som vanlig er jeg helt enig!

Takk for at vi fikk komme. Dere gav oss mye å tenke på.

"My question to you is, is this what you want? Is this how you want history to remember you? As the handmaidens to authoritarianism?" Watch as Carole Cadwalladr calls out the "gods of Silicon Valley" for being on the wrong side of history: t.ted.com/OuxHYs3 #TED2019

Noen ganger kan det være lurt å slå av lyset bbolstad.wordpress.com/2019/09/06/noe… via Bjørn Bolstad Jan Tore Sanner @Alltid_uansett Øystein Gilje

- For å forstå hva det dreier seg om, bør du lese bak de forenklede overskriftene i media, sier forskerne på Lesesenteret. Og selv om begynneropplæringen ikke er mitt felt, er jeg helt enig i oppfordringen. Universitetet i Stavanger Utdanningsfakultetet #nettbrett #digitalisering

Vi lærer å tenke gjennom å snakke: La elevene snakke i timen bbolstad.wordpress.com/2019/09/27/la-… via Bjørn Bolstad

Vi prøver å avklare noen begreper som flerfaglighet, tverrfaglighet, integated curriculum m.fl.

Spennende å se om det blir undervisning og interaksjon med og mellom elever eller om det er ukeplaner det fokuseres på.

La oss gjøre den faglige samtalen på Twitter litt mer strukturert og tilgjengelig for alle som vil. Begynn med å bruke #pfdkchat når du deler erfaringer eller søker etter råd pg hjelp.

La oss gjøre et rekrutteringsforsøk, slik at vi får med noen flere på #pfdkchat. Ta kontakt med en twitterkollega og få vedkommende til å delta i kveldens chat. Vi tastes klokka 20:30

Webinar: Tverrfaglighet - folkehelse og livsmestring uv.uio.no/forskning/sats…

Tror denne ble litt uheldig VG Vi heier på Astrid Øyre Slind

Interesting perspective into the future of education wef.ch/2mBYdkJ #AI #Robots #BigData @WEF

Profesjonsutvikling i skole og utdanning. Fem anbefalinger, lagt fram på seminar i går. NTNU #utdanning #lærer linkedin.com/pulse/fem-anbe…

Kan læreres dømmekraft påvirkes av å kjenne elevens identitet? Selvfølgelig. Men anonymitet er ingen garanti for rettferdig karaktersetting heller. Å kjenne eleven kan også *styrke* gyldigheten til vurderingen. Se innledningen til Crisp (2017):

Er dybdelæring mer enn pedagogiske metoder? Er dybdelæring en tilstand? bbolstad.wordpress.com/2018/02/13/er-… via Bjørn Bolstad Øystein Gilje @udir

Viktig ! Opplæringsloven bør tar frem Simen Spurkland #digitaleflater

Det er ikke ofte jeg bruker store ord som PARADIGMESKIFTE, men gratis programvaren Translator til Microsoft utdanning har potensialet til å forandre klasserom verden over. Tenk deg en situasjon der du ikke lenger trenger å kunne språket foreleser snakker? youtu.be/BDPgMDwZ48I