đNipĂ©du
@nipedu
Le podcast qui décode l'école et ses transformations. Par @profdesecoles, @karabasse77, #JeanPhi_Maitre.
Une question vous taraude ? âïž bit.ly/RĂ©pondeurNipĂ©du
ID: 2472508896
http://nipcast.com/category/nipedu/ 01-05-2014 13:34:01
5,5K Tweet
4,4K Takipçi
581 Takip Edilen
đ©đŒâđ»TECHNOPĂDAGOGOSđ©đŒâđ» AprĂšs avoir dĂ©glinguĂ© les bolos du numĂ©rique, place aux technopĂ©dagogues ! Haro sur les Ă©crans & rĂ©seaux sociaux, technoanxiĂ©tĂ© sur l'IA : c'est la fin de la technopĂ©dagogie? DĂ©cryptage avec Sylvie FRAMA, GaĂ«lle GĂPĂTER & MĂ©lanie RUN. âŻïžsmartlink.ausha.co/nipedu/que-faiâŠ
PĂ©nĂ©lope ULIS, Emy la dame du CDI đ... Comme d'habitude, l'Ă©quipe de đNipĂ©du đ nous propose une stratĂ©gie tellement efficace pour rĂ©flĂ©chir aux diffĂ©rents profils des enseignants face au numĂ©rique đ» Et vous, quel technopĂ©dagogue ĂȘtes-vous ? đ€ buff.ly/4dYzn8M
Manipulera, manipulera pas? La chronique de đNipĂ©du dans notre n° 594 tout neuf! (Ă©crite avant le 9 juin...đ¶) ⏠cahiers-pedagogiques.com/manipulera-manâŠ
đŽââ ïžSANS LES PROFSđŽââ ïž Les profs sont-ils des apprenant·es comme les autres ? On a laissĂ© les clĂ©s de l'Ă©mission aux amis đ§đȘ de chez #CQLP pour rĂ©pondre Ă cette question et dĂ©crypter les spĂ©cificitĂ©s du dĂ©veloppement professionnel des profs. Bonne Ă©mission ! âŻïžsmartlink.ausha.co/nipedu/formatiâŠ
Les accents đ§đȘ de Lionel Meinertzhagen, Nicolas Roland et JĂ©rĂŽme Robyns đââïž sont remplacĂ©s par les accents đšđ” de RĂ©gis FORGIONE, Fabien HOBART et Jean-Phi, les animateurs du #podcast đNipĂ©du. #CQLP #formation podcastaddict.com/c-est-quand-laâŠ
âđ»AKTION ZIVILCOURAGEâđ» Dans cet opus on explore l'impact de la politique sur l'Ăcole. Les mesures ont-elles une couleur politique ? Quid du #DevoirDeRĂ©serve & de la #DĂ©sobĂ©issanceCivile en pĂ©riode troublĂ©e ? #NipĂ©du, de gauche ou de droite ? RĂ©ponses ! âŻïžsmartlink.ausha.co/nipedu/aktion-âŠ
đŠžđ»MAKE LEARNING GREAT AGAINđŠžđ» En cette rentrĂ©e, on se demande comment (re)donner sa grandeur Ă lâapprentissage : compĂ©tences psychosociales, #growthmindset alias mentalitĂ© de croissance et formation des enseignants. Anecdotes, conseils & rĂ©flexions ! âŻïžsmartlink.ausha.co/nipedu/make-leâŠ
đ©đ»âđ«EN FINIR AVEC LA VOCATION DE PROFđšđ»âđ« Et si on supprimait la vocation de prof pour en finir avec la crise des vocations ? Dans cet opus on se penche entre autres sur les raisons, bonnes et moins bonnes, qui appellent Ă devenir prof. Bonne Ă©mission ! âŻïžsmartlink.ausha.co/nipedu/en-finiâŠ
En attendant les rencontres prĂ©vues pendant le mois FM, du 11/10 au 9/11/24 Ă #Lausanne (on vous en dira plus dans quelques articles Ă venir!), voici 3 podcasts Ă ne pas manquer cette semaine sur Podkast.FM: đNipĂ©du, Niptech Podcast & @Pharma minds I Podcast
âLecture & Ăcole : Game overâ La jeunesse dĂ©laisse les romans pour #TikTok et les auteurs pour les #influenceurs ? Lecture, tradition scolaire dĂ©passĂ©e ou renouveau numĂ©rique ? On se penche sur ces questions et + dans ce nouvel opus. Bonne Ă©mission ! âŻïžsmartlink.ausha.co/nipedu/lectureâŠ
đĄïžBULLETIN DE SANTĂđĄïž ĂlĂ©ment incontournable du contrat scolaire, les bulletins scolaires sont-ils vraiment utiles ? Ă quoi et Ă qui ? Et si on les hackait pour en faire un levier de rĂ©ussite ? Un tour de la question par NipĂ©du. Bonne Ă©mission ! âŻïžsmartlink.ausha.co/nipedu/bulletiâŠ
đ€„MENSONGES PĂDAGOGIQUESđ€„ Ce mois-ci on dĂ©code les petites & grandes histoires que lâĂcole se raconte, entre vĂ©ritĂ©s arrangĂ©es, mensonges pĂ©dagogiques et storytelling Ă©ducatif. Talk sans pipeau ni mytho qui dĂ©mĂȘle illusions passĂ©es & rĂ©alitĂ©s prĂ©sentes ! smartlink.ausha.co/nipedu/mensongâŠ
đ„HIĂRARCHISER LES SAVOIRSđ„ Quâest-ce quâon apprend Ă lâĂcole ? Pourquoi ? Qui dĂ©cide vraiment ? Ă lâheure oĂč de nombreux foyers français se dĂ©chirent pour renseigner Parcoursup, NipĂ©du tente de rĂ©tablir la paix dans les chaumiĂšres. Bonne Ă©mission ! âŻïž smartlink.ausha.co/nipedu/hierarcâŠ
đGOOD PROF, BAD PROFđż Trop bon, trop bon ? Ă lâheure oĂč la gentillesse ne fait plus recette est-ce quâĂȘtre ce prof sympa câest pas le meilleur moyen dâenvoyer sa gestion de classe dans le murâ. Good cop ? Bad cop ? Quelles postures dâun·e prof badass ? âŻïžsmartlink.ausha.co/nipedu/good-prâŠ
đïžRECONQUĂRIR LâĂCRIT ?đïž Ă quoi bon continuer Ă enseigner & apprendre Ă Ă©crire quand les machines le font pour nous ? C'est la question du mois de notre poditeur [pourtant pas ministre] qui nous invite Ă explorer le(s) futur(s) de l'Ă©criture Ă l'Ă©cole ! âŻïžsmartlink.ausha.co/nipedu/ecole-câŠ
đ±RĂVISER AVEC LES RĂSEAUX ?đ± Est-ce que swiper câest rĂ©viser ? Une story vaut-elle une fiche bristol ? Les #studygrameurs mĂ©ritent-ils des claques ? PrĂ©parer son examen ou concours avec les rĂ©seaux sociaux : bonne ou mauvaise idĂ©e ? Bonne Ă©mission ! âŻïžsmartlink.ausha.co/nipedu/reviserâŠ
đ«đ·FRENCH TOUCH PĂDAGOGIQUEđ«đ· LâItalie a le disco, les US ont le western, et la France ? Si on vous dit Ă©lĂ©gance Ă la parisienne, art de vivre Ă la française, french kiss ⊠? Aujourdâhui on s'interroge sur lâexistence dâune French Touch en pĂ©dagogie ! âŻïžsmartlink.ausha.co/nipedu/french-âŠ
đSUMMER SLIDEđ Dans cet opus on vous parle du phĂ©nomĂšne du #SummerSlide, la grande glissade estivale qui ferait perdre aux Ă©lĂšves pendant les (trop ?) longues vacances des apprentissages durement acquis pendant lâannĂ©e scolaire. Ăa existe vraiment ? âŻïžsmartlink.ausha.co/nipedu/summer-âŠ