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Mariel Mates

@marielgm9

Amante de las matemáticas y de su educación. Profesora por vocación y con muchas ganas de aprender

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linkundefined calendar_today13-05-2012 14:03:51

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Manel Martínez (@mmart659) 's Twitter Profile Photo

🧵1/9 🔊 Comparteixo recurs acabat de sortir del forn! 100 cartes per treballar factorització / divisibilitat. drive.google.com/file/d/12Y-GYS… Són cartes per imprimir a doble cara (i plastificar). De mida estàndard 56x87 mm. #divisibilitat #recurs #1ESO

🧵1/9
🔊 Comparteixo recurs acabat de sortir del forn! 
100 cartes per treballar factorització / divisibilitat.
drive.google.com/file/d/12Y-GYS… 
Són cartes per imprimir a doble cara (i plastificar). De mida estàndard 56x87 mm.
#divisibilitat #recurs #1ESO
James Tanton (@jamestanton) 's Twitter Profile Photo

8 red beads, 6 blue beds attached to a string. Albert and Bilbert each want 4 red and 3 blues, but don't want to cut the string too many times in order to create pieces they can share. Sometimes 1 cut will suffice. Other-times, 2 cuts. Is there an example requiring 3 cuts?

8 red beads, 6 blue beds attached to a string. 
Albert and Bilbert each want 4 red and 3 blues, but don't want to cut the string too many times in order to create pieces they can share.
Sometimes 1 cut will suffice. 
Other-times, 2 cuts. 
Is there an example requiring 3 cuts?
ChusSL (@chussiabaleston) 's Twitter Profile Photo

#aulasparapensar #thinkingclassroom Observa os seguintes pares de multiplicacións: a) 4 × 5 e 3 × 6 b) 7 × 8 e 6 × 9 c) 10 × 11 e 9 × 12 d) 76 x 77 e 75 x 78 Hai algunha relación entre os resultados dos dous pares de multiplicacións? ⬇️

#aulasparapensar
#thinkingclassroom
 Observa os seguintes pares de multiplicacións:
a) 4 × 5 e 3 × 6

b) 7 × 8 e 6 × 9

c) 10 × 11 e 9 × 12

d) 76 x 77 e 75 x 78

Hai algunha relación entre os resultados dos dous pares de multiplicacións?
⬇️
Lola Cabrillana (@de_infantil) 's Twitter Profile Photo

Una niña, al hacer un 3, se da cuenta que si lo gira también ha hecho una M. Me mira con los ojos muy abiertos y una sonrisa. —¡Es maravilloso! Dejamos de ser felices cuando perdemos la capacidad de sorpréndenos.

Una niña, al hacer un 3, se da cuenta que si lo gira también ha hecho una M. Me mira con los ojos muy abiertos y una sonrisa.
—¡Es maravilloso!
Dejamos de ser felices cuando perdemos la capacidad de sorpréndenos.
Jonathan Hall (@studymaths) 's Twitter Profile Photo

Anne and John share some money in the ratio 3:5. Ann gets £15. How much does John get? How might a multiplication square help here? mathsbot.com/tools/timesTab…

Anne and John share some money in the ratio 3:5.
Ann gets £15. How much does John get?

How might a multiplication square help here?

mathsbot.com/tools/timesTab…
Jonathan Hall (@studymaths) 's Twitter Profile Photo

Draw a rectangle anywhere on a times table square. Find the product of the diagonals. Does this always work? mathsbot.com/tools/timesTab…

Draw a rectangle anywhere on a times table square.

Find the product of the diagonals. Does this always work?

mathsbot.com/tools/timesTab…
James Tanton (@jamestanton) 's Twitter Profile Photo

Today's Puzzle: The square numbers: 0, 1, 4, 9, 16, ... (zero included). There are two ways to express 9 as a difference of two squares: 9 - 0 and 25 - 16. How many ways are there to so express 125? 135? Any given odd number?

Today's Puzzle:
The square numbers: 0, 1, 4, 9, 16, ... (zero included).
There are two ways to express 9 as a difference of two squares: 9 - 0 and 25 - 16.
How many ways are there to so express 125? 135? Any given odd number?
Carles Granell (@carlesgranell4) 's Twitter Profile Photo

Avui hem celebrat el Dia de Martin Gardner a l’escola amb alguns dels seus reptes 💡 🔗 Materials amb els 23 reptes que hem proposat ~ ja.cat/gardner24 📗 “Matemática para divertirse” 📘 “The colossal book of Mathematics” 📙 “Mathematics: magic and mystery”

Avui hem celebrat el Dia de Martin Gardner a l’escola amb alguns dels seus reptes 💡

🔗 Materials amb els 23 reptes que hem proposat ~ ja.cat/gardner24

📗 “Matemática para divertirse”
📘 “The colossal book of Mathematics”
📙 “Mathematics: magic and mystery”
Sandro Maccarrone (@smaccarrone) 's Twitter Profile Photo

Dibuja sobre la cuadrícula una habitación con el mismo PERÍMETRO, pero que ocupe la mitad de ÁREA. #ElinfinitoPlacerDeLasMatemáticas

Dibuja sobre la cuadrícula una habitación con el mismo PERÍMETRO, pero que ocupe la mitad de ÁREA.
#ElinfinitoPlacerDeLasMatemáticas
Marcos Marrero OAOA (@marcos_oaoa) 's Twitter Profile Photo

REFLEXIÓN DE DOMINGO. Sobre el cálculo. Abro hilo🧵 Al acabar la Primaria, la "mayoría" del alumnado debería saber: 1) Sumar 68+75 como 70+73 = 143 2) Sumar aprox 7842+9214 ≈ 8000+9000= 17 000 3) Restar 45-19 como 46-20 = 26 4) Restar 165-87 = 165-90+3 = 78 1/n

Mariel Mates (@marielgm9) 's Twitter Profile Photo

Por si a alguien le interesa, aumentos y disminuciones... crea un problema para cada uno de estos casos. También podéis contar en el blog Imprimibles /Números un listado de problemas sencillos. marielmatesblog.wordpress.com/wp-content/upl…