Filippa Mannerheim 📖📚✍️ Som ny lärare har jag inget att falla tillbaka på. Inte fått en enda minut att planera. Inte fått mitt schema. Förvaltningschefen sa att undervisningen är sekundär, det viktigaste uppdraget är goda relationer. Så antar att jag inte behöver undervisa så länge jag är trevlig.

Filippa Mannerheim 📖📚✍️ Jag tycker det är kul med lekar och är rätt bra på ordna, men det är fullständigt orimligt hur mycket tid vi i skolan ska ägna åt detta, särskilt på gymnasiet. Lägg då på att många lärare inleder sina kurser med mer "roligheter", förväntansdokument mm.

Sluta fråga barn och tonåringar vad de ”behöver”, vad de vill ha, vad de tycker om eller hur de lär sig bäst. Vi är vuxna. Vi ska veta! Barn har absolut ingen aning. De bara svarar utifrån hur de känner.

Håkan Sjöberg Filippa Mannerheim 📖📚✍️ I en frisk, sund organisation ses personalen som en värdefull resurs. Och det betyder också att mångfald är viktigt. En organisation enbart med JA-sägare är inte sund.

Filippa Mannerheim 📖📚✍️ Progressiva tankar lett till normlöshet. Barn är vuxna, flickor är pojkar och människor kan vara djur. Frigör människan från alla normer!

När startar några en traditionell skola i Stockholm? En skola där koginitionsforskning tillämpas, lärare föreläser, skärmar minimeras och där rektorn har lärarnas rygg? En sådan skola som Erik Fagerlund verkar leda i Skåne. En skola där kvinnan jag älskar kan blomma som lärare.

Elever som slipper överlastas kognitivt på lektionerna, slipper digitala distraktioner och får ställa sig upp på lunchen och uttrycka tacksamhet. Ta er gärna tid att lyssna på Linnea Lindquist om no excuses-skolor och lärdomar för Sverige. svd.se/a/RzWX52/darfo…

"Jag är övertygad om ingen av oss hade varit där vi är i dag om det inte vore för [specialklassen]. Det hade varit betydligt värre för oss allihop..." svd.se/a/bmpQVd/speci…

Nu har jag skrivit till Skolverket och meddelat mitt intresse för att vara med i referensgruppen när det nya svenskämnet skapas. Jag fick ett trevligt svar tillbaka. De vet ännu inte hur arbetet med val av referensgrupp kommer att gå till men tackar för intresset.

Jag vill att skrivande av olika texttyper och genretypiska drag ska UT ur svenskämnet. Det leder till en tom, instrumentell undervisning om texters FORM och till avbockning. Istället kan man formulera det som att skriften används som ett självklart lärverktyg i undervisningen.

Vi har ersatt stöd av speciallärare och stöd i liten grupp med att lärarna förväntas ”jobba mer med relationer.” Det blir billigare så.

ALLT ska analyseras, barnen ska fundera över arbetssätt och sammanhang innan de ens har lärt sig något. Jag har fortfarande inte kommit över lappen från textilslöjden. Där barnen skulle beskriva val av arbetsmetod och material samt utvärdera sitt arbete - i trean!

Ett npf-säkrat klassrum - på riktigt. ”Känns mer hemma”. Tryggt och barnanpassat. 🙌😍

Sara Persson Är det Samverkan för bästa skola? Det arbetade vi med på min skola för ett antal år sedan. I mina ögon helt värdelöst. Vet en skola som något år efter att ha jobbat med SBS körde ett varv till. Då kan man ju undra om det hjälpt alls. Skattemedel kan onekligen användas bättre.

Stockholmare: Nu måste vi hjälpas åt att spara vatten. Det är stor vattenbrist.💧 – Läget är allvarligt så till vida att vi inte vill att det här förvärras. Det är därför vi går ut och ber stockholmarna att man verkligen ska tänka på sin vattenanvändning. aftonbladet.se/nyheter/a/4B2J…

Rörd av de fina berättelserna från ”Lasseklassen”. Ibland är det den tvångsmässiga inkluderingen som blir stigmatiserande och exkluderande. Liberalerna vill återinföra hjälpklasserna, så att fler får den hjälp och det självförtroende som Lasse gav. svd.se/a/bmpQVd/speci…

Om elevhälsan regleras nationellt efter antal elever på skolan och deras uppdrag renodlas, kommer ett stabilt samarbete uppstå mellan dem och lärarkåren. Om specialpedagoger och speciallärare får sin hemvist i lärarlagen och arbetar MED eleverna, kommer alla dra åt samma håll.❤️