Les enseignants font l’effort de rétroalimenter les parents d’élèves sur ce qui est fait en classe. Étonnamment l’enseignant ne reçoit que peu de retours sur ses efforts déployés en classe. Réduire cette asymétrie ne pourrait-elle pas contribuer à faciliter les apprentissages?

What are the key indicators that help establish a dynamic classroom profile? These encompass pedagogical, behavioral, and environmental variables that students and teachers face, but which are rarely analyzed on a sistematic basis. This can be overcomed by tech devices.

edtechactu.com/digital-learni…🙂😟😔 Ce n’est qu’à partir des années 1990 que l’impact des émotions a commencé à être analysé dans le domaine des sciences de l’éducation. La crise du Covid 19 a mis en lumière les effets des émotions sur l'apprentissage, les spécialistes sont nombreux...

¿Cómo evaluar la satisfacción de los alumnos con los cursos y la institución educativa en general? ¿Es un criterio importante del desempeño del alumnado? ¿Y el profesor, de que manera le afecta la (in)satisfacción que percibe?

Comment évaluer la satisfaction des élèves vis-à-vis des enseignements et en général au sein de l'établissement? Est-ce un critère important pour la réussite scolaire ? De quelle manière l'(in)satisfaction perçue agit sur l'enseignant(e)?

Siempre comparando contextos. En el ámbito laboral hoy en dia se explica al personal que su desarrollo profesional depende básicamente de su esfuerzo y no de la organización. Esta tendencia "individualista" va también tomando fuerza en la escuela?

Dans le monde du travail (depuis au moins 30 ans), on explique au personnel que leur développement professionnel dépend essentiellement de leur effort individuel et non de l'organisation. Cette tendance «individualiste » prend-elle également force à l'école ?

Son muchos los docentes que se preguntan si sus alumnos están disfrutando de la clase que se imparte? Es importante? Despierta vocaciones (en particular en materias abstractas como la matemática y la química)? Muchos genios, como Richard Feynman, se aburrían en la escuela...

L’analyse stratégique, modèle développé par Crozier et Freidberg en sociologie des organisations s’avère extrêmement fécond pour comprendre les dynamiques surgissant entre les différents acteurs d'un établissement scolaire: chef d’établissement, enseignants, élèves, et parents.

Una "Pocket App" - app de bolsillo - es una herramienta ágil: no requiere descarga, se gestiona y usa fácilmente (unos 3 minutos por semana). Se posiciona a contracorriente de las app que requieren una curva de aprendizaje importante. #pocketapp

Usually every few weeks, teachers meet to discuss progress and problems in the classroom in which they teach. Technology allows to make this process less time consuming. In just a few minutes, teachers can know the level of shared vision (consensus) they have of the classroom.

Felicidades para todos! Joyeuses fetes! Happy holidays 🥳

🧐🔎 Le #numérique peut-il être un moyen d’#inclusion pour les #parents d’élèves ? Intuitivement, beaucoup répondraient par l’affirmative... Des #applications numériques commencent toutefois à émerger, à la grande satisfaction des parents 👇👇👇edtechactu.com/digital-learni…

Muchas familias no disponen de tiempo o de herramientas para hacer un seguimiento escolar y conductual de sus hijos. A la vez, muchos maestros no disponen de tiempo o de recursos para individualizar la comunicación con las familias. Es un problema en grupos que no son homogéneos.

Nombreux sont les parents ayant peu de temps pour superviser la scolarité et les comportements des enfants à l'école. À cela, les enseignants ont peu de temps ni les ressources pour individualiser la communication avec chaque famille. La technologie offre des solutions ciblées.

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