割とちゃんとプリント

日本三大〇〇に続き、世界三大〇〇をまとめました↓ ※諸説あり

17C~18C【生活革命】 17Cに英国に輸入されたインド産綿織物は毛織物中心の英国人の衣服と衛生状況を一変させた。中国からの茶、奴隷制農園からの砂糖、コーヒー、タバコなどは大量供給によって貴族の奢侈品から中産階級の日常嗜好品となる。生活革命は次第に欧州各国に伝播。

313【ミラノ勅令】 皇帝崇拝を導入したディオクレティアヌス帝は最大のキリスト教迫害を実施。313年コンスタンティヌス帝がミラノ勅令で信仰の自由を宣布しキリスト教の信仰と教会の活動を公認。自身もキリスト教に改宗し宗派対立を繰り返す教会運営に介入し帝国統治に利用。

日本にある！まるで世界の絶景なポイントをご紹介します↓

18C【大西洋三角貿易】 リヴァプールなどの欧州貿易商人は銃、金属製品、ガラス製品、綿布、ラム酒などを西アフリカの王国に提供し黒人奴隷を購入。カリブ海の西インド諸島でプランテーション経営者に奴隷を提供して得た砂糖を欧州で売り莫大な利益を得て資本を蓄積。

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届きました。あえて「教師のいらない」シリーズとして出していただきました。すごい拡散はいらないですが、あれこれ悩んでおられる方に届けばいいなと思います。どうぞよろしくお願いいたします。

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これ読むだけで 授業めっちゃ上手くなりそう

初任者に伝えたい事 217『2月中に』手を付けておくべき事務作業 ①『校務分掌』の４月の提案 ②3学期の所見 ③指導要録の下書き ④来年のクラス替えの個票 特に『校務分掌』が抜けがち 3月 若手の多くは 『異動される先生』『新しく来る先生』への会の準備がある 先を見て行動を ＃教師のバトン

初任で教わったこと〜読書編〜⑬ 「なぜあの人は人前で話すのがうまいのか」 全校朝会で生徒指導の話を担当する際に、同じ校務分掌の先輩におすすめされた本。「一対一の熱量で何百人に話す」というフレーズが気に入っている。教員は、集団を相手にするのではないんだよ、人を相手にするんだよ。

1862【ホームステッド法】 南北戦争中の1862年米国で西部の未開発の土地を開拓農民に無償で与えるホームステッド法が成立。共和党の公約実現により西部開拓民は北軍を強固に支持。国内外から開拓民を惹きつけ西漸運動は加速し先住民のスー族は殺戮、飢餓、追放に見舞われた。

1861~74【同治の中興】 郷勇出身の曽国藩直隷総督は1864年の太平天国滅亡後も「中体西用」を掲げ近代的軍備の導入を推進。李鴻章は上海・南京に、左宗棠は福州に、崇厚は天津に軍事工場を建設。士官学校も設立。70年頃から民用工場の建設も進む。清の国勢は一時的に回復。

社会科の授業（授業づくり）。 知識に焦点を合わせると網羅的な（講義多めな）授業になり、概念に焦点を合わせると抜粋的な（課題解決多めな）授業になる。 どちらの授業が良いか、どちらの授業が先かではなく、時と場合に合わせて往還しながらどちらの授業も。 そんな考えでつくっている。

🎓Google Scholar を利用したことはありますか？ 誰でも簡単に論文を検索できる！例えば「社会科　授業」で検索すると167,000 件 も記事がヒット！ URLはこちら👇 scholar.google.co.jp/schhp?hl=ja

実はトランプの絵札にはそれぞれモデルがいます↓

【武田信玄の胸に刻みたい言葉】 実力の差は努力の差 実績の差は責任感の差 人格の差は苦労の差 判断の差は情報の差   一生懸命だと知恵が出る 中途半端だと愚痴が出る いい加減だと言い訳が出る   本気でするから大抵のことはできる 本気でするから何でも面白い 本気でするから誰かが助けてくれる

今日買ったもの わけがわかる日本史と世界史を、史料から読み解く日本史、最高水準社会をそれぞれ買いました。 特に最高水準は仕事に関係があります。

文化史は本当に面白い。 授業で悩んでいる若手の先生がいらっしゃったら、 ぜひ以下の本を紐解いてみてください！😊 ➀松井秀明著『エピソードで語る日本文化史』上・下 ②山本陽子『カラー新書 入門 日本美術史』 特に②は最近の新書ですが、文化史が純粋に面白いことを伝えてくれる良著です！😊