🗣️ LA FACULTAD CON LA #INFANCIA 👧🧒👦 El pasado jueves 12 de mayo, la profesora Inés Gil Jaurena Inés Gil Jaurena impartió la conferencia "Implicaciones socioeducativas del enfoque de derechos de la infancia" en UNED Madrid Sur ¡Gracias por la contribución! 🙂🫂👇 extension.uned.es/actividad/idac…

Desde CO-Lab UNED contribuimos con dos textos al sexto Envisioning Report for Empowering Universities de EADTU, recientemente publicado, que recoge prácticas y estudios sobre innovación en educación a distancia Cátedra UNESCO EaD Facultad de Educación de la UNED doi.org/10.5281/zenodo…

Adaptation of the final exam in a distance education course: from face-to-face to online assessment Inés Gil Jaurena Daniel Domínguez eadtu.eu/images/EADTU_2… EADTU Facultad de Educación de la UNED

RIDE 2022 Accelerating innovation london.ac.uk/centre-for-dis… Looking forward to this event, where our innovation group member Inés Gil Jaurena Facultad de Educación de la UNED will present the paper: Transition from face-to-face to online exam in a Social Education course: overview of the experience, June 16

✨Acaba de salir Pedagogia Social Revista Interuniversitaria No. 42 (2023): Social pedagogy and socio-labour inclusion. Francisco José Del Pozo Serrano, Ana Eva Rodriguez Bravo. Descarga completa⬇️ recyt.fecyt.es/index.php/PSRI… #inclusiónlaboral #derechoshumanos #EducaciónSocial #PSRI

EDEN NAP Webinar - "Students’ #Wellbeing In Open and Distance Education" 📅Thursday 2 February 2023 🗣️ Inés Gil Jaurena, Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, Professor Kate Lister, Liesl Scheepers and Geesje Van den Berg ℹ️More information: eden-europe.eu/eden-nap-webin… ✅Registration: forms.gle/mFGryz3ExmknKT…

New publication alert! Shaping the Future by Looking at the Past of Openness in Education and Open Praxis: Rising on the Shoulders of Giants By Aras Bozkurt, Inés Gil-Jaurena (Inés Gil Jaurena) openpraxis.org/articles/10.55…

🆕 OPEN PRAXIS EDITORIAL In the latest Open Praxis editorial, Aras Bozkurt & Inés Gil Jaurena examine past publications to understand what the journal has explored so far, in order to shape a better future 📈📃👇 openpraxis.org/articles/10.55… Volume 15 Issue 1: openpraxis.org/54/volume/15/i…

Our #EDEN2023 Senior Fellows Awards Inés Gil Jaurena and Paul Prinsloo 🇸🇩🇿🇦🏳️‍🌈 with EDEN DLE President Josep M Duart Congratulations! 👏

📣Hot off the press! 📖Openness in Education as a Praxis: From Individual Testimonials to Collective Voices This collective endeavor seeks an answer to the following question: Why is Openness in Education important, and why is it critically needed at this moment?

Nos alegra anunciar que la Revista Sociedad e Infancias acaba de publicar el volumen 8(1) sobre "Infancias, ciudades y territorios: perspectivas interdisciplinares". Disponible en: revistas.ucm.es/index.php/SOCI…

Extremely happy too and warm congrats to Pastora Martínez Samper and #OpenEu UOCuniversidad team for their leadership during these past years and to all our colleagues and partners of this greatly deserved learner-centred, inclusive, digital and green Open European University, UNED onboard!

Vídeo completo del segundo seminario de #DiálogosCUED en Educación Abierta, a Distancia y Digital con Taehan Kim de la Korean National Open University de Corea del Sur, moderado por Inés Gil Jaurena 👉 canal.uned.es/video/667e6071… y noticia en nuestro blog blogs.uned.es/cued/encuentro…

Happy to share a new paper with Inés Gil Jaurena that examines how familiarity with digital assessment tools affects students' perceptions of online exams. Key findings show that students with more experience with online exams prefer this type of assessment and view it more positively

López González A. y Gil-Jaurena I. (2024). Inclusión de las infancias en la participación democrática y local en la Comunidad de Madrid. Una perspectiva de técnicos y políticos municipales. Sociedad e Infancias, 8(1), 138-151. doi.org/10.5209/soci.9… Grupo INTER Facultad de Educación de la UNED

Full article: Effects of familiarity with digital assessment in online education tandfonline.com/doi/full/10.10… Facultad de Educación de la UNED CO-Lab UNED

Full article: Effects of familiarity with digital assessment in online education tandfonline.com/doi/full/10.10… Facultad de Educación de la UNED

López Ronda, S., & Gil-Jaurena, I. . (2024). El Presupuesto Participativo como escuela de ciudadanía: Comparativa entre modelos presenciales y digitales. Revista Prisma Social, (46), 124–146. revistaprismasocial.es/article/view/5… Revista Prisma Social Facultad de Educación de la UNED Grupo INTER @serlopholmes

Very happy for the EDEN Digital Learning Europe best research paper award received at the Research workshop held at Politehnica Timișoara in Timisoara, along with my colleague Daniel Domínguez for our paper about digital assessment Facultad de Educación de la UNED CO-Lab UNED Cátedra UNESCO EaD

¡Enhorabuena! Daniel Domínguez Inés Gil Jaurena #miembrosCUED blogs.uned.es/cued/daniel-do… Domínguez-Figaredo, D., & Gil-Jaurena, I. (2024). Effects of familiarity with digital assessment in online education. Distance Education, 16 . doi.org/10.1080/015879…