VIII Conferencia Interuniversitaria | Ética y Transformación Educativa en la Era de la IA 📅 31 de octubre | 📍 Facultad de CC. da Educación (UDC) 🔹 Reflexión, ética y futuro educativo con expertos de UDC, USC, UVigo, UGR, UCLM, UIB, UV y ULE. 🔗 integridadacademica.com

En Peníscola, compartiendo ideas y aprendizaje en el 43º SITE: Educar en la fragilidad. Un encuentro para pensar juntos qué significa enseñar con humanidad en tiempos inciertos. #SITE2025 #TeoríaDeLaEducación

Educar en la fragilidad social y planetaria como posibilidad de resignificar la vida. Una reflexión profunda sobre justicia global, social, ambiental y climática. Silvana Longueira (USC), Isabel Carrillo (UVic), Bianca Thoilliez (UAM). SITE 2025 · Peñíscola · Universitat Jaume I

La frontera entre pensar y escribir se difumina con la técnica llamada “descripción mental” que transforma señales cerebrales en frases que describen lo que vemos o imaginamos. Ciencia ficción hecha realidad.

Carta a mi alumna. Estuve esta semana en Castellón defendiendo una ponencia sobre fragilidad e inteligencia artificial. Llevaba un año preparándola. Leí mucho, pensé más y traté de construir un relato honesto, a mi manera, sobre este tiempo de brechas que habitamos,(👉)

Cuando la educación tapa los espejos. Conozco realidades duras. De esas que no salen en los vídeos de la vuelta al cole. Niños con autismo, con síndromes de nombres imposibles, con tics que se convierten en espectáculo involuntario en el recreo. Niños que crecen (👉)

La vitrina y el desierto. Hay días en los que nos sorprendemos buscando un gesto de aprobación en la pantalla del móvil, como quien busca un pequeño oasis en mitad del desierto. Antes la validación era un asunto de carne y hueso. Recuerdo cuando la mirada de mi padre(👉)

La infancia que no hace ruido. Hoy es el Día Mundial de la Infancia y, sin embargo, abro X, antes Twitter, y no encuentro rastro entre las tendencias. Ahí están las discusiones de siempre, los nombres de siempre, los ruidos de siempre. Pero la infancia, ese momento donde se (👉)

Las cinco ‘edades’ del cerebro humano: hay cambios cruciales alrededor de los 9, los 32, los 66 y los 83 años elpais.com/salud-y-bienes… a través de EL PAÍS

Leo sobre un artículo en Scientific Reports sobre IA explicable para autismo y apoyo a familias. El trabajo existe, la nota editorial también. Ahora llegan las dudas sobre datos, método y texto. Ciencia acelerada, revisión tardía. Manual de la época IA.

La IA generativa está cambiando la forma en que hacemos #RevisionesSistemáticas El reto ahora es aprender a trabajar juntos Nuevo post en BiblioGetafe bibliogetafe.com/2025/12/01/es-… #medlibs #RevSys #IA

El advenimiento de la inteligencia artificial podría ser sólo la última etapa de un proceso biológico rector que ha producido organismos cada vez más complejos y mutuamente dependientes a lo largo de la historia de la vida. Vía nature nature.com/articles/d4158…

Merece la pena su lectura. Vía nature

Prueba de fuego. A 50 años de la muerte de Hannah Arendt Hoy se cumplen 50 años de la muerte de Hannah Arendt, la filósofa que habló de la “banalidad del mal”, ese daño que no nace de monstruos, sino de gente corriente que deja de pensar. Y pienso en ella al leer lo

Qué manera de escribir la vida tiene siempre mi admirado Manuel Vicent. Te recuerda que el tiempo no se vive; te ocurre. Y hay que mirarlo de frente. ¡Vamos con todo a por el 2026!

Muy recomendable este monográfico recién salido del horno de la Revista de Educación. Vía Tania Alonso Sainz Enhorabuena Tania y Enric.

Conservar la educación, de Bianca Thoilliez , invita a detenerse y pensar la escuela más allá de la prisa y del rendimiento. El prólogo de Diego S. Garrocho es lúcido y esperanzador. A veces, avanzar consiste en conservar lo esencial. Una lectura necesaria.

“El valor pedagógico de las experiencias negativas en el aprendizaje” de Natalia Rodríguez-Martín: ¿Y si el error no fuera un fallo del aprendizaje, sino su condición? Frustración, decepción, interrupción. Aprender también es perder pie, dudar y volver a empezar.Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria

Hoy me llegó un paquete. No era grande. No pesaba mucho. No traía urgencia. Dentro venía un libro. Y dentro del libro, imágenes. Y dentro de las imágenes, personas. Y dentro de esas personas, vidas enteras que no suelen caber en ningún sitio. El libro se llama In-Visibles.

Nuevo número de Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria (Vol. 38, nº 1). Destaco el artículo de Natalia Rodríguez Martín sobre el valor pedagógico de las experiencias negativas en el aprendizaje. Via Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria