David Aldridge interviewed Amandine Aftalion CNRS 🌍 CNRS Mathématiques CNRS Physique author of Be a Champion, 40 facts you didn't know about #sports and #science Springer Nature

Comment utiliser les maths pour la performance? un podcast avec Amandine Aftalion CNRS Mathématiques Springer Nature

📽️Enseignants, inscrivez vos classes au concours #VideoDiMath ! ‍👉 videodimath.math.cnrs.fr/videodimath/ Réalisez une vidéo de -3️⃣ min expliquant un problème de #mathématiques vivant et pédagogue CNRS Mathématiques @SocMathFr AMIES éduscol Maths CASIO Education France APMEP Nationale IHP

Aujourd’hui, 200 lycéens du Campus International Valbonne ont le privilège d’écouter et d’échanger -in english- avec Amandine Aftalion, chercheuse au Centre d'analyses et de mathématiques sociales (CNRS 🌍 EHESS) sur son ouvrage "Pourquoi est-on penché dans les virages ?" CNRS Editions Be a champion !

Et si vous participiez au concours "VideoDiMath" ? Au clg et lyc les élèves doivent créer une vidéo de 3 min max en se posant une question de maths avec sa résolution. Le but est de montrer que les maths sont autour de nous et actuelles ! CNRS Mathématiques 🔗videodimath.math.cnrs.fr/videodimath/

🎬Evaluer la biodiversité grâce aux citoyens 👉youtu.be/tUyUTD6x2Tc?si… par Camille Coron INRAE AgroParisTech , une nouvelle vidéo #VideoDiMath CNRS Mathématiques, des #maths pour l'écologie @TwittFMJH

📽️Promouvoir la culture des maths et éveiller l'intérêt des élèves, c’est l’objectif du concours VideoDiMath de CNRS Mathématiques ! Inscription avant le 20/12 : réalisez une vidéo (-3min) montrant les maths comme actuelles, captivantes et interdisciplinaires. 👉videodimath.math.cnrs.fr/videodimath/

Percer les secrets des nombres avec la géométrie algébrique (David Harari, 3mn) 👉youtu.be/uTDdIalGvYE?si… une nouvelle série de vidéo du labo de maths d'Orsay @cnrs_maths Abonnez-vous

Peut-on compter sur les chiffres ? insmi.cnrs.fr/fr/cnrsinfo/pe… Explorer les paradoxes statistiques Apprendre à décrypter les données chiffrées Comprendre l'importance de la moyenne, de la médiane Découvrir comment des erreurs d'interprétation faussent la réalité CNRS Mathématiques CNRS 🌍

📽️La structure cachée des réseaux, une vidéo de 3mn par Nicolas Curien CNRS Mathématiques CNRS à Paris-Saclay 👉youtu.be/7P2OEPDtiyw le 2ème épisode d'une série de vidéos grand public du labo de maths d'Orsay. 📢Retrouvez-le au Le Point Paris Saclay summit le 12 février Romain Gonzalez

#Vidéo 🎬 | Peut-on compter sur les chiffres ? par VideoDiMath Elise Janvresse, professeure des universités au LAMFA, décortique les paradoxes des données chiffrées. Découvrez comment des erreurs d'interprétation peuvent fausser la réalité 👉 buff.ly/4aM8jbK

Amandine Aftalion CNRS 🌍 CNRS Mathématiques « La science ça fait rêver »👉 youtube.com/shorts/GIlFDuN… une vidéo pour encourager les jeunes à s'intéresser aux sciences

#Communiqué 🗞️ Face aux enjeux des #maths, le CNRS 🌍 lance, le 10 mars 2025, une grande #ConsultationNationale pour interroger les citoyennes et les citoyens sur la place des mathématiques dans la société. 👉 cnrs.fr/fr/presse/aux-…

Citoyennes, citoyens, les #mathématiques ont besoin de vous 📢 Du 10 mars au 30 avril 2025, venez donner votre point de vue sur les maths en participant à notre consultation citoyenne "Aux maths citoyennes, citoyens !" 💬 Pour participer 👉 buff.ly/jRm1q9g 👋 CNRS 🌍

You'd think all Olympic athletics tracks would be the same. And even if they aren't, as long as they are 400 metres, it won't affect the results. But you'd be wrong on both counts. Amandine Aftalion VideoDiMath explains. CNRS 🌍 Université Paris-Saclay