Osmanlı’dan Türkiye Cumhuriyeti’ne siyaset ve terör.. mutlaka okunmalı

Türkiye ve Türk dünyasının baş sorunu eğitim eğitim dili sorunudur. Bu konuya eğilmeye, kesin önlemler almaya yanaşmayan bir iktidar milli olamaz; lafları ve giysileri ne olursa olsun. (Prof.Dr.Oktay Sinanoğlu-Bye bye Türkçe, sf.27)

Konuşurken İngilizce laflar katmak övünülecek bir şey değil, ayıplanacak bir şeydir. Böylelerine bunu kibarca hissettirmek gerekir. (Prof.Dr.Oktay Sinanoğlu-Bye bye Türkçe)

Bilim dili İngilizce değildir. Gerçek bilim dili Matematiktir. (Prof.Dr.Oktay Sinanoğlu-Bye bye Türkçe)

İnsanlar, yeni seçilen bakanlar vb. yalnızca yabancı dil bilmeleriyle methedilmemeli, matematik, bilgisayar yazılım dilleri, iktisat, felsefe, Türk Lehçeleri, mühendislik vb. bilgi ve yetenekleri için övülmelidir. (Prof.Dr.Oktay Sinanoğlu-Bye bye Türkçe)

Yabancı dil öğretmek için çocuklarımıza hazırlık sınıfını okutmak büyük bir israftır. Yabancı dil öğretmenin tek yolu bu değildir ve bu uygulamanın başka ülkelerinde olmadığını bilmek gerekir. (Prof.Dr.Oktay Sinanoğlu-Bye bye Türkçe)

Belediyeler, kamu kuruluşları, işyeri ve dükkanları güzel Türkçe isimler koymaya teşvik etmeli, yarışmalar açmalı, törenlerle ödüller dağıtılmalıdır. (Prof.Dr.Oktay Sinanoğlu-Bye bye Türkçe)

Buna rağmen aşağılık duygusu hastalığından veya Türk diline gizli düşmanlıktan kurtulamayanların ruhsatları verilmemeli veya yenilenmemelidir. (Prof.Dr.Oktay Sinanoğlu-Bye bye Türkçe)

1970’lerde başlayan masum görünüşlü, sessiz fakat son derece etkili bir yöntem de T’shirt dedikleri, açık-saçık anlamlı mintan seferberliği, çok önemli bir beyin yıkama yöntemidir. (Prof.Dr.Oktay Sinanoğlu-Bye bye Türkçe)

İngilizce dahi bilmeyen imalatçı ve esnafa İngilizce yazılı bı tür t’shirt’leri kimler ve hangi yönteme yaptırmakta ve bastırmaktadır. Öncelikle bunların kimliği ve niyetleri tespit edilmelidir. (Prof.Dr.Oktay Sinanoğlu-Bye bye Türkçe)

T’shirt’lerin üzerlerine, yetenekli çizimcilerimize milli ve manevi değerlerimize uygun resimler ve yazılar hazırlattırılmalıdır. Yazılar ve çizimler, çocuklarımızı milli kültüre, Türk okul ve üniversitelerine özendirecek nitelikte olmalıdır. (Prof.Oktay Sinanoğlu-Bye bye Türkçe)

Japonya'nın batılılaşma çalışmaları Osmanlı'dan yaklaşık 30 yıl sonra başlamıştır. 1868 yılındaki Japon felsefesi "BATI TEKNİĞİ, JAPON RUHU" idi, halen de öyle devam ediyorlar. Bu felsefe ile geldikleri yer ile bizim "batı tekniği, batı ruhu" ile geldiğimiz yer ortada...

Milli eğitimin ne demek olduğunu bilmekte hiçbir tereddüt kalmamalıdır. Bir de milli eğitim esas olduktan sonra onun lisanını, usulünü, vasıtalarını da milli yapmak zarureti münakaşa edilemez. (Atatürk, Ankara-1924)

Bakınız arkadaşlar, ben belki çok yaşamam. Fakat siz ölene dek, Türk gençliğini yetiştirecek ve Türkçe'nin bir bilim ve kültür dili olarak gelişmeye devamı yolunda çalışacaksınız. Çünkü Türkiye ve Türklük, uygarlığa ancak bu yolla kavuşabilir. (Atatürk)

Avrupa, ortaçağlarda LATİNÇE ile bilim yapmaya çabalamış, ancak Rönesans sonrasında ULUSAL DİL'leri ile çalışmaya başladıktan sonra bilimde YARATICIlığa geçebilmişlerdir.(Prof.Sevim Tekeli-1978)

Türk aydınları, insanlığa eşit hakla ve onurla katılacağız. Eğitimimiz yabancı kültür ve amaçlara hizmet eden, yalnız taklitçiliğe yol açan bir eğitim düzeyi olmayacaktır. Türk aydını, kendi eğitimine, diline, kültürüne, onuruna ve bağımsızlığına sahip çıkmasını bilecektir(O.S.)

Bugünlerde ihtiyacımız olan tek şey.... Birleşirsek YEK OLURUZ...

Cumhuriyet Gazetesi kurucusu ve siyasetçi Yunus Nadi Abalıoğlu'nun 20 Ekim 1930 tarihindeki yazısından, parlementer sistemle alakalı küçük bir alıntı. Dünyevi fikirler doğal olarak zaman geçtikçe değişebilir, çok doğaldır/tabiîdir. Aklımızda küçük bir not olsun..