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Luis Rojo Bofill

@luis_ro_bo

Psiquiatra en H. U. y P. La Fe.
Profesor de la Universitat de València. Innovación educativa en EVALSAME.
Secretario de Soc. Psiquiatría de la Com. Valenciana

ID: 1475235331297456134

calendar_today26-12-2021 22:41:43

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📌 Sobre el FOMO: Muchos adolescentes sienten ansiedad si no responden mensajes de inmediato o si no ven lo que otros publican por la noche. Este miedo a perderse algo (FOMO) altera el sueño y puede agravar síntomas de ansiedad. Hablarlo sin juzgar es clave para intervenir.

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Leyendo lo que se comenta por aquí da ganas de estudiar otra vez el MIR y hacer otra especialidad solo para saber qué pasa en el chat de ct0...

Mi Huella Digital (@esmihuella) 's Twitter Profile Photo

El Parlamento Europeo pide responsabilidad a las plataformas ante los delitos de odio 'online', que sufren el 50% de los jóvenes. El 61% de los jóvenes de 15 a 29 años ha bloqueado perfiles tras recibir insultos, mensajes de odio o sufrir acoso. 20minutos.es/noticia/572284…

CEUEM (@ceuemumu) 's Twitter Profile Photo

Un grupo de integridad de la investigación ha lanzado un conjunto de herramientas para investigadores que describe cómo detectar artículos científicos sospechosos. La Colección de Guías de Integridad de la Ciencia Abierta #COSIG puede usarse desde aquí osf.io/2kdez/wiki/hom…

Montse Esquerda (@montse_esquerda) 's Twitter Profile Photo

Consenso Internacional de Competencias digitales en Educación Médica Se identifican 4 dominios: 1️⃣ profesionalismo en salud digital 2️⃣ salud digital de pacientes y poblaciones 3️⃣ sistemas de información de salud 4️⃣ ciencia de datos de salud. #MedEd #EducacionMedica Sociedad Española de Educación Médica

Consenso Internacional de Competencias digitales en Educación Médica

Se identifican 4 dominios:
1️⃣ profesionalismo en salud digital
2️⃣ salud digital de pacientes y poblaciones
3️⃣ sistemas de información de salud
4️⃣ ciencia de datos de salud.

#MedEd #EducacionMedica <a href="/Sedem_ORG/">Sociedad Española de Educación Médica</a>
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Os cuelgo está guía de UNICEF España para prevenir el acoso escolar. Destaca 4 puntos estrategias: 1- La importancia de ponerse en el lugar del menor. 2- Conectar con él de forma natural. 3 - Conocer las señales de alarma que permitan prevenir 4- Actuar en cuanto sea necesario.

Os cuelgo está guía de <a href="/unicef_es/">UNICEF España</a> para prevenir el acoso escolar.
Destaca 4 puntos estrategias:
1- La importancia de ponerse en el lugar del menor.
2- Conectar con él de forma natural.
3 - Conocer las señales de alarma que permitan prevenir 
4- Actuar en cuanto sea necesario.
Amelia Granda-Piñán (@ameliagrandapin) 's Twitter Profile Photo

Yo- ¿Qué te inspira un entorno innovador de aprendizaje? Docente- A ser valiente al cambio!✅ #innovativelearningenvironments #entornosinnovadoresdeaprendizaje #fcl #adf #adf_cv #at #fcl_eu #fcl_es #at_cv #ile

Ingrid Mosquera (@imgende) 's Twitter Profile Photo

📝 Espero que disfrutéis de esta nueva aportación a Diario Educación. Un placer poder colaborar. 🥰 En esta ocasión, reflexiono sobre los cursos de formación continua del profesorado. 🧐 A ver qué os parece.

Luis Rojo Bofill (@luis_ro_bo) 's Twitter Profile Photo

¿Tienen que ver nuestras experiencias infantiles con nuestra capacidad de detectar #fakenews sobre salud? Un nuevo estudio ofrece pistas sobre cómo crianzas llenas de incertidumbre o duras marcan nuestra forma de juzgar la información en redes. Abro hilo👇