Le constat est sans appel. De nombreuses écoles aux caractéristiques Rep ou Rep+ se retrouvent exclues du dispositif car leur collège de secteur ne relève pas de l’éducation prioritaire.

Certains lycées, sortis de la carte en 2015, mériteraient d’y être réintégrés. Enfin, cette carte doit rester nationale, quel que soit le réseau pour garantir l’équité.

École inclusive : 36 % des répondants considèrent que l’inclusion des élèves à besoins éducatifs particuliers est très difficile ou difficile. Cependant, pour les professeurs des écoles, cette proportion monte à 51 %.

L’une des difficultés majeures reste la relation aux familles des élèves à besoins éducatifs particuliers (Ébep). À 65 % c’est difficile ou très difficile, sans différence entre le premier et le second degré.

Les besoins exprimés par les collègues rejoignent nos revendications : baisse des effectifs en fonction du nombre d’Ébep accueillis, des personnels médico-sociaux pour aider à la prise en charge des élèves, de la formation et de la concertation.

Pour les Aesh, si à plus de 90 % ils aiment leur métier, la faiblesse de la rémunération est bien leur principal problème. Près de 70 % des répondants déclarent que l’accompagnement des Ébep a eu un impact sur leur santé mentale et physique.

C’est pourquoi le SE-Unsa réclame une revalorisation statutaire et salariale notamment des Aesh, une meilleure organisation du travail, un soutien institutionnel renforcé et une formation en santé sécurité au travail.

Un long 🧵 à lire et partager qui donne des chiffres précis sur les effets des politiques éducatives aujourd’hui - remplacement, groupes de besoins, école inclusive, educ prioritaire Élisabeth BORNE CESE Thierry Beaudet Fatiha Keloua Hachi Laurent Lafon ToutEduc AEF Enseignement scolaire

L’enquête #seunsa sur l’école inclusive est un SOS lancé par les personnels au gouvernement, particulièrement dans le 1er degré. Élisabeth BORNE vous devez agir rapidement et concrètement pour aider les enseignants et AESH à mieux prendre en charge ces élèves

🗓 Semaine de la QVCT : management participatif Reconnaissons notre expertise ! ➡️ Le management participatif, ce n’est pas juste « donner la parole ». C’est faire confiance, dialoguer, décider ensemble. Lire l'article 👉 enseignants.se-unsa.org/Entrer-dans-un…

🗓️ Semaine de la QVCT : climat social Travailler ensemble, ça se construit. 🤝 ➡️ Installer un climat serein, qui favorise la concertation et le respect mutuel, nécessite du temps dédié et des moyens. Lire l'article 👉 enseignants.se-unsa.org/Entrer-dans-un…

Elisabeth Allain-Moreno à propos des résultats de l'enquête menée par le SE-Unsa autour de l'inclusion dans le Le café pédagogique ⤵️ 💬 « Les choix politiques et budgétaires des dernières années ont conduit notre École au bord du précipice » Lire l'article 👇

Le SE-Unsa de Guyane dans France-Guyane à propos du suicide d’un élève à Cayenne ⤵️ 💬 "Nous sommes inquiets pour la santé mentale de nos enfants en particulier dans des territoires classés en zone d'éducation prioritaire" Lire l’article 👇 franceguyane.fr/actualite/fait…

De fortes chaleurs sont à nouveau annoncées la semaine prochaine ! 🌡️ Pas question de laisser la santé des personnels et des élèves en danger, l’employeur a des obligations. ➡️ Traiter l’urgence ne suffit pas, il faut de vraies mesures de prévention. 👉 enseignants.se-unsa.org/Risques-climat…

📸 Le Le café pédagogique prend la température des classes : partagez la température de votre classe et vos astuces contre la chaleur !

Il est grand temps de faire ce ménage sur la plateforme #Parcousup. Élisabeth BORNE le #SeUnsa est disponible pour aider au coup de balais Grand coup de ménage dans Parcoursup : « On a besoin de rassurer les jeunes et leurs familles » - Le Parisien leparisien.fr/societe/grand-…

Éducation prioritaire : le grand renoncement ! Depuis plus de 5 ans, l’abandon du dossier de l’éducation prioritaire témoigne d’un profond mépris pour les conditions de travail des personnels et d’apprentissage des élèves. Lire l'article 👉 enseignants.se-unsa.org/Education-prio…

En mai, nous avions remis à la ministre les courriers de centaines d’écoles et d’établissements réclamant d’intégrer l’éducation prioritaire. ➡️ Ce manque de courage politique ne peut plus durer. Le SE-Unsa exige la révision de la carte de l’éducation prioritaire

Jérôme Fournier sur franceinfo, à propos de l’utilité en l'état du brevet  "Les élèves ne voient pas l'intérêt de perdre du temps à le préparer et ne le prennent pas au sérieux parce qu'il n'y a ni finalité immédiate, ni enjeu pour la poursuite d'études." 👉franceinfo.fr/societe/educat…

Les sacrifices pour le monde du travail ça suffit ! Pour dénoncer les annonces sur le #budget2026 injuste et déséquilibré, l’intersyndicale UNSA, CFDT, CGT, CFE-CGC, CFTC, FO, Solidaires, FSU, lance une #pétition nationale . change.org/p/budget-les-s…