Que tinguis prou força per travessar la por. Catorze catorze.cat/cambres/postal…

Del Delta de l'Ebre a Empuriabrava: comprova com era el teu poble o ciutat el 1945 amb L'Ull del Temps, l'aplicació de l'Institut Cartogràfic i Geològic de Catalunya 3cat.cat/324/com-era-el… 3cat.cat/324/com-era-el…

"Sóc culpable de tot el que se m'acusi, però ser innocent seria pitjor" John Banville/Benjamin Black a diariARA llegim.ara.cat/actualitat/joh…

#reflexió Integrar el pensament crític a les matemàtiques implica anar més enllà dels càlculs i les fórmules, per fomentar l’anàlisi, el qüestionament i la presa de decisions informades. Algunes estratègies per aplicar a l'aula:

La xarxa de competències acaba de publicar tres vídeos sobre el treball que estant fent aquest curs. A mi m'han agradat molt tots tres, ja que donen una visió molt bona del que hauria de ser aprendre/fer matemàtiques, aprendre/fer llengua i aprendre/fer art. 1/5

Si Juan no existiera, habría que inventarlo. Fabuloso análisis. instagram.com/reel/DLAx4z1tq…

La imaginació, la creativitat, la disrupció feta bàsquet. Deixa les pistes #Teo4, era motiu suficient per mirar un partit. Hvala ti za toliko magije Milos Teodosic! youtu.be/-EVvxFwZHTg?si…

#opinió sobre un titular "pescaclics" que diu: "El nivell de matemàtiques de 6è de primària, el més baix de la història de les competències bàsiques". Parlem-ne. El valor mitjà que han obtingut els estudiants de 6è és de 70,4. Però que vol dir aquest 70,4 que esgarrifa a molts?

#hellegit I d'entrada només puc dir: Quan la innovació és excusa per no canviar res del que no funciona. Crec que en ella hi ha tres eslògans habituals, però ara em quedo amb el titular. "Els nens no poden ser conillets d'índies" Una frase que no pot ser més deshonesta.