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Educación Química

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Revista académica, arbitrada, electrónica y de acceso abierto, editada por la Facultad de Química, UNAM.

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¿Cómo acercar #teoría y #práctica en el laboratorio de química? La base de orientación guía a los estudiantes en la planificación, anticipación y regulación de sus acciones experimentales. 🧪💡doi.org/p8n9

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BREAKING NEWS The Royal Swedish Academy of Sciences has decided to award the 2025 #NobelPrize in Chemistry to Susumu Kitagawa, Richard Robson and Omar M. Yaghi “for the development of metal–organic frameworks.”

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¿Cómo enseñar química atmosférica desde la práctica? Este artículo propone una metodología innovadora que usa #JupyterLab, #BOXMOX y #Python para simular emisiones urbanas y analizar la formación del ozono troposférico.🌆🌎 doi.org/p8pf

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#Contexto, modelado y #tecnología: claves para que la enseñanza de la estructura de la materia sea clara, participativa y conecte a los estudiantes con la #ciencia. 🔬💡 doi.org/p8rg

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Aprende #bioquímica… ¡jugando! #InterAAcciones invita a construir cadenas de aminoácidos, crear enlaces y entender cómo se forman las proteínas 🔬🎲 doi.org/p8rn

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La enseñanza de la química evoluciona con los recursos #audiovisuales digitales. El modelo polimedia de la #UPV muestra cómo integrar video, interactividad y experimentación en el aula. 🎓🎥 doi.org/p84t

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De la teoría a la práctica: la #bioinformática permite a los estudiantes analizar datos genómicos reales, entender la función de los #genes y #proteínas, y entrenar habilidades como resolución de problemas y trabajo en equipo. 📊🧬 doi.org/p84w

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Entender una #disolución va más allá de “mezclar y desaparecer”. Este estudio muestra cómo integrar lo visible y lo #molecular ayuda a aprender química con sentido. 💧⚗️ doi.org/p84x

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¿Aprender reacciones #redox con #anime? Una propuesta didáctica usa escenas de #DrSTONE para enseñar química de forma más clara, divertida y significativa. ⚗️💥 doi.org/p84z

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Un #escaperoom sobre lluvia ácida llevó a futuros profesores de química a resolver retos, pensar en equipo y aprender jugando. Una muestra de cómo la ciencia puede enseñarse con emoción y creatividad. 🧪🎯 doi.org/p843

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Ver, tocar y entender: la #realidadaumentada transforma cómo aprendemos química. Este estudio muestra cómo un módulo digital mejora la comprensión de los ácidos y bases en estudiantes de preparatoria. 🔬📱 doi.org/p9zr

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¿Qué tan soluble es el #hidróxido de #calcio? Un experimento universitario permite explorar su equilibrio químico y comprender cómo la temperatura afecta la solubilidad. 🌡️🔬doi.org/p9z7

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¿Sabías que el color y sabor de las frutas pueden “contarse” con datos? Esta herramienta computacional predice su #degradación durante el #almacenamiento, ayudando a entender procesos de química de alimentos en el aula. 💻🍓 doi.org/p9z8

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Los #reactoresquímicos: de modelos simples a simulaciones 3D. Su diseño y comprensión a distintas escalas son clave para la #industria y la #ingeniería química. 🏭💻doi.org/p987

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Integrar #ciencias ómicas en la educación superior es clave: #ABP, prácticas experimentales y RA permiten a los estudiantes conectar teoría y práctica, desarrollar pensamiento crítico y colaborar.🤝🧬doi.org/p99c

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Jeannel (1814-1896), médico y farmacéutico francés, estudió alimentos, hierro, nitratos y supersaturación, conectando química, medicina y agricultura. 🌱⚗️doi.org/p99p

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¡La química también se aprende con #miel! Una actividad experimental con mieles de abejas sin aguijón permitió que estudiantes desarrollaran habilidades analíticas, prácticas y creativas, integrando #teoría y práctica a través de la experimentación. 🍯🐝doi.org/p99z

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¿Ya leíste el número octubre-diciembre de #EducaciónQuímica? Descubre estrategias innovadoras: juegos, realidad aumentada y enfoques interdisciplinarios que hacen la química más cercana y divertida para todos🌱⚡. doi.org/qbz3