El decreto de la ESO 'borra' la inflación: cero menciones frente a las 14 del anterior #LOMLOE ⁦Ministerio de Educación, FP y Deportes⁩ ⁦GVA Educació⁩ ⁦Vicent Marzà 🍏⁩ ⁦@ensenyamentUGTPV⁩ ⁦Alejandro Tiana⁩ ⁦miguel soler⁩ ⁦Periódico Magisterio⁩ ⁦ vozpopuli.com/espana/eso-dec…

Tiempo telediario dedicado a #Economía: 15 min. Tiempo total telediario: 35 min. Asignaturas de Economía en la LOMLOE: 1 (optativa). Asignaturas totales en la #ESO: 47. Si los telediarios reflejan la importancia de la Economía para la sociedad, ¿por qué la #LOMLOE no lo hace?

Enhorabuena, pendientes de la Comunitat Valenciana GVA Educació Vicent Marzà 🍏 miguel soler Ximo Puig Compromís PSPV-PSOE PODEMOS Valencia CSIF Educación CV @ensenyamentUGTPV STEPV-Iv FECCOOPV Puestos de trabajo en juego ⚠️⚠️

En la Olimpiada de Economía hoy profesorado de la especialidad ha vuelto a manifestar la importancia que tienen las materias de economía, emprendimiento y educación financiera para el desarrollo integral de las futuras generaciones GVA Educació Vicent Marzà 🍏 miguel soler #LOMLOE

Un desastre. M'entres les notícies sobre inflació, atur o consum acaparen les notícies, les matèries d'Economia a la @gvaeduacio a l'ESO passen de 5 a 2.

#economiasequedaenlaescuela #LOMLOE Vídeo realizado por alumnos del IES Cesar Manrique de Arrecife (Lanzarote) vía ⁦Inma Cardona⁩

Entiendes el interés que tiene la Administración en que la sociedad tenga unos conocimientos mínimos de #Economía, cuando las únicas optativas que no están obligados a ofertar los institutos son las relacionadas con la Economía. Por cierto, seguimos sin currículo definitivo.

La educación financiera: asignatura pendiente y al alcance de unos pocos privilegiados diariosigloxxi.com/texto-diario/m… Ministerio de Educación, FP y Deportes Pilar Alegría GVA Educació Raquel Tamarit miguel soler Ximo Puig Ceapes Asociación de Profesores de Economía de la Región ADESDAR ADES Canarias ADESMAD ADES-CLM ADESIB AADES

La revista Allioli del sindicat stephane vie arreplega un breu resum de les reivindicacions de les diferents especialitats docents, entre elles la nostra #economiaensecundaria GVA Educació

Que en el currículum de ciertas asignaturas de #Economía de la #ESO no haya ningún contenido de Educación Financiera, pero sí contenidos de homeopatía educativa como la inteligencia emocional, dice mucho de cómo se ha apartado a la Economía del sistema educativo.

Que en el Decreto de currículo de Secundaria de Valencia aparezcan 48 veces "Agenda 2030" y 91 veces "ODS" debería hacernos reflexionar sobre qué tipo de #EducaciónPública queremos: si una basada en las emociones o una basada en el conocimiento. Asociación OCRE

Lo han radicalizado él y el resto de periodistas económicos que apenas saben sumar, soltando sandeces día sí y día también en tele, radio y prensa durante lustros. Esto hay que decirlo más, hay miles de personas que viven profundamente engañadas por culpa de tipos como este.

Todos los conocimientos son interesantes abordarlos en el instituto... excepto los relacionados con la #Economía. Ese clasismo de conocimientos que dictan algunos y que excluye a los conceptos económicos, no ayuda a crear por sí misma una sociedad más crítica e inclusiva.

Lo de las codificaciones para calificar en primero y tercero de la #ESO de 1 a 5 en orden descendente a la nota, es de lo más lamentable y vergonzoso que he visto hacer en mucho tiempo, a esta nuestra Conselleria de Educación. #LOMLOE

Sin duda Javier Martínez Argudo es uno de los mejores y tiene toda mi admiración, pero no puedo apoyar a una asignatura que sustituye el conocimiento económico por la psicología mrwonderfuliana con la que se pretende crear una masa de ciudadanos sumisos, en lugar de críticos.👇

Está pantomima de contenidos vacíos es lo que aparece, por desgracia, en todas nuestras materias de economía.

Para la gente q se pregunta qué problema hay con la educación, pueden coger por ejemplo el Curriculum de Bachillerato para Economia y compararlo con frases que podría generar ChatGPT. No hay contenidos. Solo frases ampulosas y genéricas. Y así a dar clase xtec.gencat.cat/ca/curriculum/…

Formas de destrozar una materia: 📤Conceptos que salen de la asignatura de #Economía de 2ºBachillerato: ruptura de stocks, división del trabajo, organigrama... 📥Conceptos que entran en la asignatura de #Economía de 2ºBachillerato: mapa de empatía, elevator pitch, soft skills...

Nada es Gratis Esto ha pasado el “peer review” de NeG? 1: aprueba con una curva normal, no por lo que los alumnos sepan, porque en USA lo hacen así y “los puentes aguantan y los aviones vuelan”. 2: que corrijan los becarios que para eso están, u otros alumnos, o los bedeles que no hacen nada…