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松浦 千春_Matsuura Chiharu

@diverse_chiharu

ことばと学習への支援を軸に私設の支援室で子どもたちに携わる個人事業主📕|大学で言語障害児教育を専攻・大学院で障害児臨床講座を修了|臨床発達心理士・聾学校専修免許状・公認心理師|LLP登記申請済|昨年より法学部法律学科(通信)に在学中📚️|社会人と大学生の母さんで、お空にも大切な我が子がいます

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一般社団法人日本臨床発達心理士会 (@rinhatsukoho) 's Twitter Profile Photo

【士会ブログ】 公認心理師で臨床発達心理士を取得したい方へ #臨床発達心理士 #リンパツ note.com/vast_auklet547…

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AIを使って作成したアプリ仕様のものを、ウェブ上で動かせるようにできたらな、リンクをさっとご家庭にシェアできたらな、と考えていたのですが、手順をAIに提案してもらい、Wordpressを活用することにしました。素人に分かる言葉で説明が表示されて、ありがたかったです。 diverse-kotoba.org/app/

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書き言葉に触れる機会の1つになりますように、という思いから、AIのClaudと一緒に作成しているアプリを少しずつ投稿しています。 diverse-kotoba.org/app/2025/06/04…

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敢えて「うか(羽化)」のような言葉も使っています 今、アップロードしているのは以下の3つの質問がついています ・ことばの意味の選択 ・内容と一致する文の選択 ・( かっこ )に入る言葉を選んで短い要約を完成させる きいてどっかいアプリ:A3「せみ」 diverse-kotoba.org/app/2025/06/06…

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ご訪問先で 「もっと難しいのもある?」 「漢字ついてるのもある?」 とぐいぐいきて、選択肢の1つとしてありだな、と改めて感じました

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このセミナーでもそうですが、年間を通じて、事例としてご紹介することに、ご協力いただいている、いくつものご家庭に感謝です

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打ち合わせをしました 打ち合わせも、それぞれの知識や技術をシェアできる貴重な時間だと、改めて感じました

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A1からA10までは、表示が全てひらがなの予定です。 きいてどっかいアプリ:A5「あり」 diverse-kotoba.org/app/2025/06/08…

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特定の時期に耳にすることが多くなることばは、その時期に触れておくと、実物にも触れやすく、また、触れる回数が自然と多くなるため、定着しやすい子がいます(必ずではありません)。 きいてどっかいアプリ:A6「かたつむり」 diverse-kotoba.org/app/2025/06/09…

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吃音をからかう児童への叱り方について相談されました。1年目の先生へ、顔や身長等をからかっている児童へは、絶対許さない、という姿勢で叱りますよね、と伝えると、「あ、もっている大事なものをからかうな、と同じなんですね。」と仰っていました。言葉もその子の大事なもの。#吃音 #言語指導