#SOP| Pour la Semaine Olympique et Paralympique les collégiens de La Fontaine Margot et Saint-Pol Roux Brest, Nelson Mandela Plabennec, Antoine de Saint Exupéry Lesneven ont participé à la journée sport partagé à Brest ➡Pratiquer ensemble quelles que soient nos différences

Anniversaire plan handicap Département du Finistère en présence de Catherine Vautrin La DASEN Guylene Esnault dresse un état des lieux de l’école inclusive dans le département : 👉poursuivre la dynamique d’ouverture de dispositifs inclusifs 👉renforcer l’accessibilité grâce au numérique

Réunion GT école inclusive Finistère dans les locaux de l’IME Landerneau. ☑️essaimage des enjeux dune scolarisation inclusive par l’intermédiaire des CPC de circonscription. 👉Au programme : actualités, gestion comportements complexes et coopération avec le médico-social…

30 minutes de sport par jour, partout et pour tous, y compris dans les établissements médico-sociaux, c'est aussi ça l'héritage de #Paris2024 ! ⛹️‍♀️ Avec Amélie Oudéa-Castéra, Tony Estanguet - OLY et Brigitte Macron, nous étions sur le terrain avec les jeunes de l'IME Léonce Malécot à Saint-Cloud.

Les instants de l'école inclusive du 29 👉 Wébinaires sur un format court pour décortiquer un sujet qui gratte 🔎RDV 13 mai à 17h15 pour évoquer le repérage précoce des #TND (TSA, TDAH, DYS...) et les réponses à privilégier dans sa pratique quotidienne visio-agents.education.fr/meeting/signin…

✏️⚡️🗽 Robert Marzano est un chercheur étasunien qui travaille sur la gestion des comportements dans la classe par les professeurs. 📏Sa méta-analyse souligne en un graphique l'importance des techniques efficaces pour prévenir et répondre aux comportements déplacés des élèves.

Episode 4 des Instants de l'Ecole Inclusive de #DSDEN29 : présentation de la plateforme de coordination et d'orientation #TND 🙏Mme Mignot (PCO-TND) et à Mme Baron (PR-TSA) ! Replay bientôt disponible sur le site ASH29 Manuel BOCK Inspecteur éducation nationale Corinne GONTARD lespep29.org/troubles-du-ne…

Le livret de parcours inclusif propose des réponses pédagogiques aux besoins éducatifs particuliers des élèves #EBEP 🆕 4 nouveaux guides utilisateurs et une version actualisée de la foire aux questions sont à la disposition des acteurs concernés. ▶ eduscol.education.fr/2506/le-livret…

L’observation des besoins de l’élève est la clef de voûte de tout projet de repérage des difficultés et de soutien pédagogique. Voici un excellent article pour aider concrètement au quotidien dans cette démarche 👉 ressources-ecole-inclusive.org/wp-content/upl…

École inclusive | Le recteur Emmanuel Ethis, a signé ce jour une convention de partenariat entre la Région Académique Bretagne et le Centre de Ressources Autisme Bretagne 👉 Accompagner les équipes pédagogiques 👉 Plus de services adaptés pour la prise en charge des élèves

🌟 Marie-Josée Marineau-Harnois nous explique comment cultiver l’inclusion scolaire grâce à la différenciation pédagogique. Lire l'article ici : taalecole.ca/differenciatio…

Une lecture inspirante... merci Agnès Castel pour le partage ! Honoré de la focale mise sur l'expérimentation lancée cette année par @DSDEN29 Académie de Rennes et qui sera reconduite l'an prochain. Guylene Esnault Emmanuel Ethis Moalic Catherine Cécile Siméon Manuel BOCK Inspecteur éducation nationale

L’important c’est de participer …. Mais une marseillaise et 3 drapeaux tricolores hissés. Quel bonheur 🎉 Demain, je me mets au BMX 🚲 #JOP2024

"La vitesse c'est pour Léon" : contre les excès de vitesse sur l'A4, un message de prévention humoristique en référence à Léon Marchand france3-regions.francetvinfo.fr/grand-est/bas-…

#JOP | J-1 avant les Jeux Paralympiques de Paris !  👏 5 étudiants bretons sont sélectionnés pour les Jeux Paralympiques !  👉La région académique Bretagne soutient ces athlètes et leur souhaite bonne chance pour leurs épreuves

Une cérémonie grandiose et inclusive… que les jeux continent. #jeuxparalympiques #inclusion

#Rentrée2024 | Connaissez-vous les dispositifs d'autorégulation pour la scolarisation des enfants avec un trouble du spectre autistique ? On vous explique 🤔 En savoir plus ➡ swll.to/S4eAs

Formation initiale des nouveaux personnels d'inspection : 1er rassemblement à l'IH2EF des IEN et IA-IPR de la promo Jacques Delors "Vous entrez dans une #responsabilité nouvelle qui fait de vous les porte-drapeaux des valeurs qui nous rassemblent, pour une meilleure #égalité

Formation CAPPEI Académie de Rennes J1 enjeux de la scol inclusive : 👉🏻identifier freins et leviers 👉🏻définir le processus dynamique de l’inclusion 👉🏻mettre en lumière l’articulation accessibilité/compensation 👉🏻expliciter la place de l’enseignant spécialisé dans ce processus

Formation initiale des AESH. Focus sur leurs missions 🎯+ pts de vigilance ⚠️ 👉🏻ambition centrale=quête de l’autonomie de l’élève. 👉🏻logique de coopération avec les enseignants. 👉🏻définir l’accompagnt. Accompagner=proposer, laisser l’élève se confronter à certaines difficultés.