Alican Hoca ile Coğrafya (@cografya_56) 's Twitter Profile
Alican Hoca ile Coğrafya

@cografya_56

instagram adresi @alicanhoca_kpsscografya

ID: 1128762295398600704

calendar_today15-05-2019 20:41:17

1,1K Tweet

506 Followers

5,5K Following

Deniz Ülke Kaynak (@denizulke) 's Twitter Profile Photo

O imrenilen lüks içindeki yaşamların; hayran olunan bol estetikli bol kaslı bedenlerin, güzel yüzlerin; ulaşılmak istenilen makam ve mevkilerin; aşk doluymuşçasına uluorta sergilenen fake ilişkilerin; apoletlerin, ünvanların nasıl bir çamur deryası olduğunun görülmesi

Selahattin Turan (@sturan2100) 's Twitter Profile Photo

Öğretmenler ‘kamu’ entellektüelleridir. Daha insani bir toplum, daha hakkaniyetli bir eğitim için belirleyicidirler. Öğretmen her türlü eylem ve düşüncesinde; yalnızca çocuğun üstün yararını düşünür ve aynı zamanda her bir çocuğu bir birey olduğuna ikna etme çabasını öncelikler.

Harita Genel Müdürlüğü (@harita_turkiye) 's Twitter Profile Photo

81 ilimize ait Mülki İdare Bölümleri ve Fiziki Haritalar güncellenerek Harita Genel Müdürlüğünün örün sayfasında sunulmuştur. Aşağıdaki adresten ücretsiz olarak indirebilirsiniz. harita.gov.tr/urunler/indiri…

81 ilimize ait Mülki İdare Bölümleri ve Fiziki Haritalar güncellenerek Harita Genel Müdürlüğünün örün sayfasında sunulmuştur. Aşağıdaki adresten ücretsiz olarak indirebilirsiniz.

harita.gov.tr/urunler/indiri…
neyi kaybettiğini hatırla (@neyikaybettik) 's Twitter Profile Photo

- Üstadım, sizi hacca davet ediyoruz. + Bana hac henüz farz olmadı. Farz olduğu zaman giderim inşaallah. - Efendim, Diyanet İşleri Başkanlığı olarak sizi, biz götürmek istiyoruz. + Ben milletin parası ile hacca gitmem.

Erol Özvar (@erolozvar) 's Twitter Profile Photo

2023-2025 döneminde yükseköğretim kontenjanlarını kapsamlı ve veriye dayalı bir planlama süreciyle yeniden düzenledik. Toplam kontenjanı %23 oranında azaltarak yükseköğretimde kaliteyi ve istihdam dengesini önceleyen güçlü adımlar attık. İkinci öğretim programlarını kapattık;

2023-2025 döneminde yükseköğretim kontenjanlarını kapsamlı ve veriye dayalı bir planlama süreciyle yeniden düzenledik. Toplam kontenjanı %23 oranında azaltarak yükseköğretimde kaliteyi ve istihdam dengesini önceleyen güçlü adımlar attık.

İkinci öğretim programlarını kapattık;