RT @sup_lorraine: Libération de l’apprenance à l’ère du numérique cursus.edu/articles/41094 $THOT

RT REFAD: Les différences générationnelles concernant l’utilisation pédagogique des technologies (RIRE_CTREQ) rire.ctreq.qc.ca/2018/06/differ…

#QPES2019 #Brest l'appel à communications est sorti. La thématique : (Faire) coopérer pour (faire) apprendre ? qpes2019.sciencesconf.org/resource/page/…

RT REFAD: 5 questions au directeur du Centre de pédagogie universitaire U. de Montréal (Université de Montréal Bruno Poellhuber) Présentation de la 4ème action réalisée du plan «Transcender les frontières»: la création d’un centre d’innovation et de soutien pédagogique nouvelles.umontreal.ca/article/2018/0…

Les étudiants au centre de leurs apprentissages : ELIE et l’apprentissage collaboratif factuel.univ-lorraine.fr/sites/factuel.…

RT Marcel Lebrun: L’efficacité d’une « méthode pédagogique » ne se mesure qu’à l’aune des objectifs qu’on vise : mémoriser (court, long terme ?), appliquer ? développer l’esprit critique, le travail d’équipe, la créativité ... ? par des évaluations cohérentes

RT Morgan Magnin: « Stratégie d’évaluation des compétences », tel est le thème du prochain rassemblement RéNAPS’up du 11 juillet, organisé Centrale Marseille Programme : formation.centrale-marseille.fr/fr/news/journe… Inscription : columbo.univ-amu.fr/index.php/2858… #ApprocheProgramme #APC #ApprocheCompetences

RT @formation3_0: Comment tout mémoriser rapidement avec les répétitions espacées : eloke.nz/LNbFf8 #mémoire

RT @flebras56: Le “Do It Yourself” à l’université : apprendre en faisant soi-même …erationuniversitaire.blogs.docteo.net/2016/02/01/le-…

RT @flebras56: Comment apprend-on… et comment en tenir compte en enseignement? usherbrooke.ca/ssf/veille/per…

RT @flebras56: Dans quelles conditions le travail d’équipe fait-il mieux apprendre que le travail individuel? usherbrooke.ca/ssf/veille/per…

RT Audrey Raynault,Ph.D.: Apprentissages actifs à l’université et accommoder les nouvelles formes d’enseignement affairesuniversitaires.ca/articles-de-fo…

#VIP2018 des #espaces rapidement appropriés une transformation du statut du lieu #pourtous #lieuxdevie Doc complète sur le projet en #opensource #inventer #repenser #simplicite 👉 pairform.fr/doc/76/229/907…

RT $THOT: Innovation disruptive et apprentissage par @4CRISTOL ow.ly/s8PG30kLpqU

RT Educpros: “Au 110 bis, rue de Grenelle, “un espace conçu pour un effet levier sur l’innovation”” ift.tt/2tVnhZR

RT Apprendre & Réussir: [#apprendreussir] Nous savons que vous avez de bonnes idées pour apporter de l’innovation à la pédagogie : partagez-les en candidatant au Prix de l’I-novation Pédagogique 2018 ! lnkd.in/dHAcnBy #innovation2018

RT Zeneduc: La surcharge mentale, ennemie de l’#apprentissage. Cela a lieu lorsqu’un apprenant traite trop d’informations en même temps ou que celles-ci sont trop complexes / à son niveau de connaissance. #Apprendre #Enseignement Didask Svetlana Meyer buff.ly/2uyTiHm

RT CECI Jean-François ☯: Les innovations pédagogiques numériques et la transformation des établissements d’enseignement supérieur - ESR : enseignementsup-recherche.gouv.fr sco.lt/5M0AEb

RT REFAD: Vers une société apprenante (Dossier RIRE_CTREQ) Mettre en lumière les leviers et les environnements susceptibles de favoriser le développement personnel et professionnel et, ainsi, stimuler l’engagement et la réussite rire.ctreq.qc.ca/2018/07/vers-s…

RT @flebras56: Collaboration et apprentissage collaboratif : dossier complet innovation.sainteanne.ca/wp-content/upl…