#الفاقد_التعليمي عندما ينزف المريض يقوم الطبيب بإيقاف النزيف أولًا ثم يعوضه بالدم، وليس العكس! #المدرسة_فرصة_للتعلم

▪️كون مدراء المدارس والمعلمين على قدر عالي من الثقافة والثقة والأمانة، فإن شكواهم أو انتقادهم لأي موضوع يخص المدرسة يجب أن يؤخذ بعين الاعتبار وأن يقدم على أي اعتبار آخر. للتذكير؛ ذلك جزء أصيل من #تمكين_المدرسة #المدرسة_فرصة_للتعلم

من جرّب لذة الصدقة لن يستغني عنها أبداً 🍃 ومن ذاق طعم العطاء لن يتردد أبداً في السخاء 🍃 ساهم معنا بطريقة موثوقة من خلال #المنصة_الوطنية_للتبرعات في مشروع #المبنى_الاستثماري_بمكة_المكرمه . 🔗 donations.sa/project/52044

#فيديو_واس | المتحدث الأمني لوزارة الداخلية يهيب ضيوف الرحمن بالتقيد بالتعليمات والمواعيد أثناء التفويج. #واس_حج46 | #واس_عام

نحمد المولى سبحانه وتعالى أن أنعم علينا وشرّفنا بخدمة الحرمين الشريفين، داعين الله سبحانه أن يتقبل من حجاج بيته حجهم ونسكهم وطاعاتهم، وأن يحمل عيد الأضحى المبارك الخير والسلام والمحبة لأمتنا والعالم أجمع. وكل عام وأنتم بخير.

▪️مبروك لأصدقائي الأردنيين ولشعب الأردن 🇯🇴 الشقيق، أشاهد المقطع وأنا سعيد جدًا لسعادتهم، وباذن الله تشرفوننا في كأس العالم القادم.

حاليا متاح التسجيل وسيتم الرد عليك قريبا، والله يوفقك

▪️لا يجب أن يُجبر #المعلم على تجاوز أصول الحصة الدراسية من أجل تحقيق الترف التربوي الذي لايسمن ولا يغني من جوع. مثال: قد ينجح معلم كتاتيب في تعليم طلابه القراءة والكتابة، في حين يفشل معلم مدجج بالأدوات الذكية والشكليات التدريسية في تعليم الطلاب. #المدرسة_فرصة_للتعلم

▪️تعلم الطلاب مضني وثقيل، ووظيفة النظام التعليمي مساعدة الطلاب على جعل التعلم ممتع لكنه عميق، سهل ولكنه نوعي. هنا تمكن قيمة #المعلم ويعظم دوره، ويجب أن تتاح له كل الظروف التي تساعده على تحقيق ذلك ابتداءً من أعداد طلاب معتدلة إلى تمكين عالي في التدريس. #المدرسة_فرصة_للتعلم

#المعلم في حالة من الارتباك الدائم! لماذا؟ #المدرسة_فرصة_للتعلم

▪️تأمل شخصي حول استيعاب المقروء في كثير من اختبارات القراءة والفهم، نتساءل: لماذا لا يُحسن الطالب تحليل النصوص أو استيعابها؟ بينما هو في حياته اليومية يفهم قصص الأفلام، ويُفسر الأحداث في الألعاب، ويتفاعل مع محتوى معقد على “يوتيوب” أو “تيك توك” دون عناء؟ يبدو أن الطالب يَفهم ولا

▪️تصنيف المدارس الحكومية لأربع فئات وفق البيئة والقدرات والإمكانيات هو الحل العادل والنوعي للتعامل معها في ظل التقويم والاعتماد المدرسي، لا يعقل اليوم أن نلوم مدير مدرسة متواضعة البيئة والقدرات لأنه حل في مراتب متأخرة في التقويم المدرسي! يومًا ما سيكون هذا هو الحل إلا إن جعلنا

ليس من واجبات المدرسة إعداد خطة سجن الطالب في المنزل بالواجبات التي لا معنى لها، بل الواجب عليها أن تحفزه للاندماج في مجتمعه وممارسة ماتعلمه في حياته اليومية -مابعد المدرسة- وعدم التدخل لإفساد ذلك الاندماج تحت ذريعة الدعم بالواجبات!!. فلنحترم وقت الطالب خارج المدرسة، كما يحترم

قال تعالى: "فَأَمَّا ٱلزَّبَدُ فَيَذۡهَبُ جُفَآءٗۖ وَأَمَّا مَا يَنفَعُ ٱلنَّاسَ فَيَمۡكُثُ فِي ٱلۡأَرۡضِۚ كَذَٰلِكَ يَضۡرِبُ ٱللَّهُ ٱلۡأَمۡثالَ" الرعد - 17 #الدكتور_ظافر_بن_ظافر

اللغة؛ عمق الهوية! فأين نحن من لغتنا العربية؟! #المدرسة_فرصة_للتعلم

▪️التحسن يبدأ في #التعليم حين نعيد الاعتبار للمكان الذي يحدث فيه التعلم فعلا؛ الصف الدراسي. #المدرسة_فرصة_للتعلم

"حقيقة" في: العشرين ترى نفسك الأذكى والثلاثين تضيف للذكاء الحكمة والأربعين تكتشف حقيقة تفكيرك غير المتزن قبلها #الدكتور_ظافر_بن_ظافر