AIはまだ、音声でのやりとりや、話の流れや背景を理解すること、文化的な知識を活用することが苦手です。これらは人間が得意とする分野であり、今後AIが進化しても、人間が強みを発揮できる部分だと考えられます。bilingualscience.com/english/202409…

トリリンガル研究の第一人者である国際基督教大学のSuzanne Quay（スザンヌ・クエイ）教授に研究成果を伺いました。前編では、大人のトリリンガル210人を対象にした調査についてご紹介します。 #バイリンガル子育て bilingualscience.com/english/202410…

神田外語大学・東京外国語大学が共同で研究開発した、世界12種の英語を学べる無料ウェブ教材、「KANDA×TUFS英語モジュール」は、誰もが気軽に無料で、英語の変種を学んだり教えたりすることができます。 bilingualscience.com/english/202411… ＃バイリンガル

Waddington著「早期外国語教育：子どものエージェンシーを育む場としての遊び」のレビュー記事です。外国語学習に遊びを取り入れることは、子どもの認知、情動、社会性、および言語面の成長を後押しします。 bilingualscience.com/introduction/2…

バイリンガルは、状況のシナリオが外国語で提示された場合、母語で提示された場合よりも感情的な判断が少なくなり、より実利的な決定を下すことが多い。 “Foreign language effect in decision-making: How foreign is it?” bilingualscience.com/introduction/2…

オンライン国際交流の一形態であるテレコラボレーションについて研究をされてきた、秋山友香講師（東京大学）にお話を伺いました。オンライン国際交流の現状や期待される効果とは？ bilingualscience.com/english/202501…

イマージョン教育に対して日本語力の低下を心配する声があります。そこで今回は愛知県豊橋市の八町小学校の国語の授業を観察しました。1年生から国語・道徳以外の教科を英語イマージョンで学んできた生徒たちの国語の授業の様子を紹介します。 bilingualscience.com/english/202502…

「英語のイントネーションを間違えると、自分が伝えたいメッセージとは違う意味や印象になってしまうことがあり、意図的だと思われやすい。」東京外国語大学　斎藤弘子名誉教授にお話をうかがいました。 bilingualscience.com/english/202504…

トロント大学のル・ピション博士のインタビュー前編です。「子どもは自分の話す全ての言語を認められると、自信がつき、家族との関係もよくなる。言語力を支援することは教育の土台になる。寛容な心と生徒から学ぼうとする姿勢が大切。」　 bilingualscience.com/english/202507…

Dewaeleほか著（2024）の論文のレビューを公開しました。 『外国語の授業における楽しさは、不安や退屈さに打ち勝ち、英語を外国語として学び始めた1年目でスピーキング力を向上させる』bilingualscience.com/introduction/2…

英語教師には、生徒の学びを支える「教室内英語力」が求められている。この力を伸ばすため、評価ではなく成長を目的とした『教室内英語力評価尺度』が開発された。教師に求められる英語力は、文脈や状況に応じて変化するものである。 bilingualscience.com/english/202507…

バイリンガルの子どもを支援する団体「Bilingualism Matters」の様々な活動についてご紹介します。また、バイリンガリズムに関する古い通説と新しい通説の両方についてもご紹介します。 bilingualscience.com/english/202507…

「バイリンガルは、いま何が起こっているかを理解し、その状況に素早く適応する、ある種の柔軟性を身につけている場合が多い。」Sorace教授のインタビュー記事後編です。 bilingualscience.com/english/202507… #バイリンガル

ますます多様化が進む現代の教育現場では、さまざまな学習プロファイルを持つ子どもたちを、どのように支援するべきかを知ることは不可欠です。特別な教育ニーズを持つ言語学習者を支援するためには、どのようなことが必要なのか？ bilingualscience.com/english/202509…

マルチリンガル教育の専門家、カリン・マーティン博士インタビュー。マルチリンガリズムとは複数の言語が結びついていること。家庭ごとに異なる言語の歩みを尊重し、現実的で柔軟なサポートを行うことが大切。家庭で話される言語は子どもの言語能力を育む大切な土台となる。 bilingualscience.com/english/202510…

愛知県豊橋市の豊城中で英語科が少人数制をスタート。八町小英語イマージョン卒業生が中学でも意欲的に学び、英語を楽しみながら安心して話せる授業づくりが進行中。豊橋発イマージョン教育の成果が地域に広がっています。 bilingualscience.com/english/202510…

知らない単語や言語形式（文法など）に注意を向けることは、言語を学ぶうえで欠かせない。このことは、第二言語習得における「気づき（noticing）」の大切さを示している。Aline Godfroid博士インタビュー記事です。 bilingualscience.com/english/202512…

教師がストレスにどう向き合うかで、生徒の学習態度や意欲は変わります。前向きで持続可能な教室づくりには、学校だけでなく保護者や社会全体で教師のウェルビーイングとレジリエンスを支えることが重要です。 bilingualscience.com/introduction/2… #バイリンガル　#外国語学習

語彙はただ暗記する知識ではなく、文脈の中で理解し使えるスキル。意味だけでなく、コロケーションや発音、実際の使われ方まで学ぶことが大切。様々な文脈で繰り返し出会うことで、「使える単語」が身についていく。 bilingualscience.com/english/202602…

早稲田大学との共同研究プロジェクトでは、イマージョン教育プログラムに在籍する児童の教科学習、英語コミュニケーション意欲、および英語力を調査。バイリンガルの子どもたちの発達について理解を深め、その知見を広く社会と共有していくねらい。 bilingualscience.com/introduction/2…