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Nouvelle publication CSEN (officiel) « L’enseignement explicite est une méthode d’enseignement structurée en plusieurs étapes qui peuvent être répétées et adaptées en fonction des besoins ou des difficultés des élèves. » reseau-canope.fr/fileadmin/user…

mission-innovation78.glide.page/dl/d0a5f4/s/88…

Visioflash sur l’aménagement de la classe, c’est mardi 15 octobre à 17h30 Lien unique : acver.fr/classeflexible #innovation78 Patricia MANDRAS

⁦Delmas Thierry⁩ et moi partageons ce guide de neuroéducation à destination des parents d’élèves de tous les âges linkedin.com/posts/marie-go…

Les gammes DRAS de la période 2 sur le thème annuel Héros/héroïnes sont arrivées sur le blog. En cette période, nous travaillerons sur les connecteurs et la comparaison. Nous avions commencé avec les effets de rythme . Séquences à retrouver dans l’ouvrage de @MaryseBrumont

#PartagePerdir mais aussi la ipr et profs et cpe. Je suis étonné de ne pas plus entendre parler de MagicSchool AI 💜 🪄✨ qui propose de très nombreux outils IA pour les enseignants et élèves 🤔. Le site est traduit en français et propose de nombreux outils : magicschool.ai

Dès vendredi, je publierai toutes les deux semaines de très courtes vidéos (1 à 2 min) portant sur le cerveau, les fonctions exécutives et le développement des compétences. Les vidéos seront disponibles ici : youtube.com/stevemasson

Quand la BBB accompagne les équipes du 1re degré, les P-E sont formés à la neuro éducation, à la classe flexible et aux CPS, mais les élèves aussi! #missioninnovation78 #brigadeBienetreBienapprendre #ac.versailles Patricia MANDRAS Muriel Lauzeille

séminaire inter-degré bien-être et du bien apprendre. Les interventions de C.Marsollier, du @Cnescoet de l’école promotrice de santé suivi de 6 ateliers autour des cps, neuro éducation et classe flexible #innovation78 Académie de Versailles

Des carnets qui accompagnent les séances sur le cerveau de la maternelle au cm2… c’est par ici : digipad.app/p/746598/8e46d… #missioninnovation78 Patricia MANDRAS Muriel Lauzeille Brice Yaouanc

Porte-clefs de déblocage ( stratégies et astuces) en accessibilité dans la classe pour élèves à besoins ou tuteurs lors des parcours de compétences #brigade3b ( Bien être et bien apprendre) Claire Le Gall-Donot Patricia MANDRAS

🧮 Encore une mine d,or proposée par #micetf Dans cet espace, vous trouverez une série de problèmes rangés par niveau (CE1, CE2, CM1, CM2) et classés par type (Typologie des problèmes d'après G. VERGNAUD micetf.fr/Problemes/

Ce jeudi a eu lieu la conférence sur les neurosciences affectives par Christelle Gavory pour l’ac. de Versailles! 300 enseignants connectés pour mieux comprendre sur le rôle des émotions dans les apprentissages. Merci GAVORY Christelle Patricia MANDRAS Académie de Versailles

La fresque des CPS ou soft-skills, un beau moment de formation et de partages pour les membres du groupe de travail #innovation78 animé par Caroline Prat 🌿. Un grand merci pour ton engagement dans le développement des cps

L'#IA révolutionne la planification de vos séquences #pédagogiques en intégrant la #CUA, la taxonomie de #Bloom ou l'enseignement explicite. Une approche inclusive qui place l'élève au cœur d'un apprentissage personnalisé. #Éducation #Pédagogie #Inclusion buff.ly/4gf0zjQ

MOOC "la psychologie pour les enseignants" France Université Numérique Université PSL École normale supérieure | PSL Réseau Canopé Pour remédier à l'éparpillement des sites, voici un lien unique pour accéder à toutes les vidéos, parcours et ressources: linktr.ee/moocpsycho

Séquence émotions ( lexique, grammaire, lecture, production écrite, Harry Potter/héros, CPS) sur le blog ! #brigade3B #innovation78 Patricia MANDRAS Claire Le Gall-Donot

Excellente nouvelle ! Merci pour le partage!

l’équipe innovation était ravie de se retrouver à l’école Paradis Meulan dans le cadre d’une nouvelle B.B.B: Brigade d’intervention Bien-être et Bien-apprendre 🙏🏻 aux élèves, enseignants, personnels et directrice 🙏🏻 à toute l’équipe du GT innovation 🙏🏻Claire Le Gall-Donot Muriel Lauzeille

<Les élèves qui ont un enseignement explicite ont une motivation et un engagement plus élevés, une meilleure image de soi académique et une plus grande persévérance. Avec les élèves faibles résultats, cela est encore plus prononcé.> lnkd.in/g9YFBZbb linkedin.com/posts/rebeccab…