Robots: las historias de amor del futuro nos revela cómo la convivencia con la inteligencia artificial afectará a nuestras vidas y cómo los robots, en un futuro no muy lejano, formarán parte de ella. Impresionante testimonio que muestra el futuro, hoy. youtube.com/watch?v=blyhuK…

Si lo puedes imaginar... puede que no pero es posible. El futuro no se hace por inercia, se conquista. Poner las luces largas; estrategia frente a táctica. Adaptarse desde la gestión de la tecnología y el conocimiento de las necesidades. Interesante. youtube.com/watch?v=Obk-EA…

"Que siempre pase algo concreto, no significa que vaya a pasar lo mismo la próxima vez. O te tiras al empirismo o nunca despiertas del sueño del dogmatismo; el escepticismo empirista vacía la mente de todo contenido autoritario." #HUME rtve.es/play/videos/th…

#SEMANADELASOLIDARIDAD

#quéleeundocente La persona, llegada la hora, sabiendo que morirá, espera la muerte con sencillez en la cama, públicamente, en presencia de familiares, amigos y vecinos, mediante ritos sencillos celebrados sin dramatismo y excesivo impacto emocional… al miedo, “yu-yu” [hoy].

“...fomentando la proactividad sobre nuestra carrera, la marca personal y la actitud de un profesional que ofrece servicios (...). Nuestra vida laboral requerirá de esa mentalidad de autónomo, freelance o emprendedora”. #quéleeundocente

Tras un año de trabajo excelente en las aulas y buenas prácticas, la calificación que habéis obtenido en la #EBAUE me emociona. Enhorabuena y gracias por permitirme crecer profesionalmente a vuestro lado. #satisfacción #agradecer María Hompanera Lopez María de Frutos Paula García Redondo

“1. Orientar hacia los profesionales especializados [desde la singularidad, déficits o excesos en el aula]… 2. Detección de mitos [neuromitos… desbroce, limpieza y eliminación]… 3. …investigación… [innovación educativa desde la evidencia científica]”. #quéleeundocente

"Ni jugaban con nosotros ni se pegaban con nadie. No corrían, no luchaban, no reían, no iban al juego de pelota, ni a los pajares, ni a los prados; temblaban de las vacas y de los perros. No iban a ninguna parte, siempre protegidos" [Señoritos del pan pringado] #quéleeundocente

"¿Crees en el corazón humano? No me refiero al órgano físico, claro está. Me refiero a su sentido poético (...) ¿Crees que existe tal cosa? ¿Algo que hace que cada uno de nosotros seamos especiales e individuales?" #quéleeundocente

"...todos precisamos un espacio que sea verdaderamente nuestro, dónde nos sentimos seguros, protegidos; un lugar desde el que poder mirar y al que los demás dirijan sus miradas para contenplarnos." #quéleeundocente

"¡Dios!... estás loco... tú (...) milana bonita, milana bonita, repetía mecánicamente, y, en ese instante, un apretujado bando de zuritas batió el aire rasando la copa de la encina en que se ocultaba."#quéleeundocente

"Matar no sirve de nada -insistió Anselmo-. No puedes acabar con ellos, porque su simiente crece con más vigor. Tampoco sirve para nada meterlos en la cárcel. Sólo sirve para crear más odios. Es mejor enseñarlos." #quéleeundocente

#innovacióneducativa

“...los cambios que buscamos no operan por demolición. De lo que sabemos y hacemos bien... seguir hacia la transformación que buscamos. (...) la reflexión tiene que pasar a ser una parte de nuestra identidad como docentes y una forma de satisfacción personal.” #quéleeundocente

“- “No está mal” o “Ya está bien así” es el cáncer de la sociedad española. La conformidad con lo mediocre. Desprecian el rigor y apartan la excelencia como algo que atenta contra la igualdad del nivel más bajo…” #quéleeundocente

“El efecto de la verdad ilusoria explica parte del atractivo de las “modas”… la formación docente debería mejorar nuestro pensamiento crítico y nuestra capacidad de validar y contrastar información más que convertirnos en fieles seguidores de una metodología.” #quéleeundocente