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インクルージョンは目的でもあるし，そこを目指すプロセスそれ自体でもある。 みんなの小さな生きづらさみたいなものを一つ一つみんなで見つけて，無くしていこうとするプロセスを歩み続けたいし，そのやり方やコミュニケーションの方法を社会に出る準備として学校で教えるべきなのだと思う。

あのねぇ！子育てって"点"じゃなくて"線"なのよ！！ それを支えるには"線"の支援かそれ以上の"面"の支援が必要なのよ！！ クーポンごときで子ども産もうと思えるほど子育てって楽じゃないのよ！！！ 子育てのリアルをちゃんと経験したことのある人が支援策考えるべきでは？ news.yahoo.co.jp/articles/e201f…

どんなに尊い支援も 「私が」「俺が」やりたいって思ってしまった瞬間に その支援に依存しているのは自分。 自分の承認欲求のために支援を使わない。 Cool Head but Warm Mind.

#silent めちゃ面白い！ あと手話できるのカッコいいな

“祝い”と“呪い”は紙一重だ。この書評のとあるエピソードを書くことで「あっ、わたしが好きになる人たちは、こういうことを言える人なんだ」と、すべてがつながったような気がして、嬉しい気持ちになりました。 「異彩を、放て(新潮社)」発刊によせて news.yahoo.co.jp/articles/a5571…

教育・福祉業界において支援する/されると言う関係性がお互いの人としての関わりを歪めているんだよなあと思いつつ，その役割を取っ払って人と人として関わるのは相当難しい。

無意識下で「役割」が行動に与えている影響はとても大きい。 実家に帰れば，子どもとして振る舞うし，それは結果として家事を親に任せたり，何かをしてもらう側に少なからず意識が寄る。 教員として教室に入れば，少なからず子どもよりも自分の方が正しいと錯覚してしまう。

もっと，役割が流動的で，こっちでは支援する側だけど，あっちでは支援される側，向こうではチームを引っ張るリーダーだけど，ここでは，弱みを見せてもいい，みたいになると，人も社会も豊かになるんじゃないかと思う。

「役割」が属性に結びつく（ジェンダーロール）と，抑圧される側も辛いが，抑圧する側にも辛さはある。だから属性に紐づいたヒエラルキーは無くした方がいい. 多様性推進って，職場に多様な属性を増やすことではなくて，属性をアイデンティティに結びつけずに，人と関われる組織を作ることだと思うノ.

聴覚障害者って日本に40万人弱くらい(300人に1人の割合)いるのに、今までの人生で出会ったことがない気がする。同じ日本に住んでいるのに、違う世界に住んでいる。 分断はインクルージョンを進めない。 #silent

"まず自分が自分にアクセスしている状態が第1ステップ。自分が何を求めていて、何を考えて何を欲しているのか。(中略)これがないままの他者尊重は、本来はデモクラティックなあり様ではない。" フィンランドで先生が生徒に「あなたはどう思う？」と聞いていて、日本に足りないのはこれだ!と思いました

CO2濃度が上昇するにつれ、CO2を酸素に変えて植物にエネルギーを与える光合成が活発になり、土壌中のミネラルへの依存度が低下。地面から吸収する窒素、リン、鉄の量が減少するという →CO2レベル上昇で作物の栄養価が低下、健康への影響懸念も forbesjapan.com/articles/detai…

起業していたり，メディアに出てたり，すごい中高生がたくさん増えてきたなあ，と思うと同時に，「子ども」という概念がまた薄くなってきているような気もする。

塾に行くのも，受験も，ネットを通して社会とつながるのも，全てがどんどん早くなってきて，ただ目の前のことに熱中していればよかった子ども時代が短くなってきているのでは

AIが普及するから人間はクリエイティブに！とかいう癖に，より幼い頃から「将来のために今がんばるみたいな生き方」をさせる社会はどうなのか