📚 What were our perceptions of distance education before #COVID19 ?

💭 This article contemplates how this educational approach evolved during the pandemic and tackled the challenge of providing quality instruction.

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✔Gamificación como vehículo de intercambio pedagógico en el desarrollo profesional del profesorado.

👉Aumenta el intercambio pedagógico y mejora confianza de docentes en la profundidad y uso de estrategias pedagógicas

Greaves, R. y vlachopoulos

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✔ This article serves as an introduction to the Special Issue that our journal recently devoted to 'Innovative Teaching Strategies and Competences for Digital Education.'

🟢 Coordinated by Albert Sangrà, Montse Guitert & Patricia Behar.

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👉 Nuevo en OnlineFirst ‼
🟠 El objetivo de este trabajo es crear y validar un diseño tecnopedagógico con aprendizaje invertido y escritura colaborativa para mejorar la producción de textos académicos.

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✅ New in Online First ‼

🚩 Online collaborative learning supports the development of cognitive, metacognitive, and affective skills. However, educators often face challenges in effectively engaging students with disabilities.

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🚀 El microaprendizaje es una estrategia ágil para la formación profesional y básica, reduciendo la carga cognitiva y adaptándose a las necesidades individuales.
⚠ Sin embargo, presenta dificultades en temas complejos y en la interacción entre pares.

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Initial results suggest students view AI as a positive learning tool and feel capable of creating educational resources with the right support. This highlights the need for more AI in teacher training to prepare for future work and social interactions.

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🔴 The Transformative Role of AI in Training Future Teachers

Reflecting on how training in artificial intelligence (AI) can create a more inclusive and adaptable educational environment, and prepare teachers to integrate advanced technologies into their future classrooms.

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🚀 Microlearning is a flexible strategy for both professional and basic education, that reduces cognitive load and adapts to individual needs.
⚠ However, it struggles when dealing with complex subjects and peer interaction.

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✅ Este artículo ilustra cómo la producción de vídeo y los medialabs están evolucionando en las universidades iberoamericanas y su importancia para la docencia, desde los MOOC hasta la edu-comunicación.

Una lectura obligada para educadores innovadores.

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🔴 This article explores the deep gap between the current competencies of students and those required by Industry 4.0.

👉It is part of the European project MAKING 4.0 on the competencies and skills related to the Key Enabling Technologies of I4.0.

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🟡 'Maker Culture' and Its Impact on Learning.
🟢 3D printing and electronics:
1️⃣ Enhance education
2️⃣ Promote creativity, collaboration, and innovation
3️⃣ Foster an active and innovative learning community.

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🟢 Los #webinarsUNIA han virtualizado con éxito la formación docente en la Universidad Internacional de Andalucía, destacando la positiva respuesta que sucedió a la rápida virtualización de programas.

👍 Un paso adelante en la educación digital.

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✅ The findings from this study show significant gender-based disparities in critical areas of digital literacy, such as online communication and collaboration, digital content creation, and problem-solving, with men scoring higher than women.

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🗓️ ¡El próximo 2 de mayo se celebra la primera edición del Seminario de Innovación Pedagógica!
🎓 Organizado por CALED, 🎓 UTPL, UDUALC, ECESELI, AIESAD y UNESCO IESALC #EducaciónSuperior #HigherEd.
📚 Con nuestro aval académico.

📝 Inscripciones para participar ➡️ seminario-taller-iberoamericano.com/inscripciones

✔ RIED alcanza la máxima Categoría A+ en la nueva Clasificación Integrada de Revistas Científicas (CIRC) como 'Revista de alto impacto, prestigio y referencia internacional'.

🟢 Un honor reservado para muy pocas revistas españolas de educación.

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🟡 Revisión de las metodologías docentes que hacen uso de las tecnologías digitales 📺🔊🤖 en la educación superior.

👉 Aportación necesaria en la búsqueda de la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Por Anna Sánchez-Caballé y Francesc Esteve

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🟢 Un análisis cualitativo sobre la competencia digital docente (CDD) en la educación superior.

✔ Esta investigación se enmarca en un proyecto más amplio destinado a diseñar una plataforma de autoevaluación y formación en CDD.

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🟢 Nuevo en OnlineFirst ‼
👉 Diseño y evaluación de la usabilidad de IndagApp, un recurso TIC que facilita la enseñanza de las ciencias por indagación.
✅ Métodos mixtos convergentes, con un muestreo intencional por un panel de 14 expertos.
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🟢 El rector de la UNED, Ricardo Mairal Usón, ha inaugurado hoy la 'III Jornada de Orientación para la Educación Inclusiva: garantizando el acceso a la Educación Superior y la empleabilidad para todas las personas'.