1.Como funciona España, para dummies, hilo

ASIMETRÍA en el error: - Si la hipótesis de Bautista no se cumple, el impacto es pequeño. - Si la hipótesis de Simón es equivocada, se colapsan hospitales. x.com/1000genes/stat…

Portugal cierra colegios, guarderías y Universidades. Con 1300 de IA. UK e Irlanda los cerraron con menos. En casi toda España deberían cerrarse. Alemania Holanda, Dinamarca y otros países europeos los tienen cerrados tb desde hace un mes con menos casos q nosotros x precaución.

What countries turned around their strategy? Several. My favorite is Singapore: It failed with its Fences and its test-trace-isolate programs in dormitories, but updated them and was able to control the virus x.com/drandreaskruge…

It’s The Oscars tonight! I wasn’t invited. Was it something I said? 😂

20 Things I've Learned (Or Had Confirmed) About Humanity During The 'Pandemic' (THREAD): 1/ Most people would rather be in the majority, than be right.

How you treat people with different political and religious views says more about your true character than your political and religious views.

–Se dice de trabajar el bilingüismo (o plurilingüismo, según la comunidad) y para ello se imparte un área con el inglés vehicular mientras en el área de Inglés están dando los colores. O sea, entenderán algo si desciende el Espíritu Santo sobre ellos, porque si no, ¿cómo?

–Se dice de gamificar siempre que se pueda y luego nos tiramos de los pelos porque son inmaduros y están enganchados a los videojuegos. Y más tarde a los juegos de azar.

–Se dice como un postulado imperativo que las matemáticas se han de enseñar SIEMPRE QUE SEA POSIBLE de forma manipulativa y luego nos sorprende que no sean capaces de abstraer. La imaginación y el trabajo de ideación proscritos de las matemáticas, claro que sí.

–Llamamos metodología activa a colorear un trozo de mural durante 45 minutos. A procesar los mensajes orales, operar con ellos, darles forma por escrito, a pensar, en suma, lo llamamos metodología pasiva. Eso, cuando nos acordamos de aludir a ello.

–Pretendemos concienciarlos de la ecología o la paz mediante estruendosas batukadas en el patio y otras liturgias parecidas –datos y hechos científicos, ya tal– y luego nos sorprende que sean unos cínicos fariseos que no creen en nada.

–Se dice de trabajar el pensamiento crítico cuando nosotros nos abonamos a la última moda educativa refrendada por gurús subvencionados por entidades bancarias porque suena cool y queremos parecer enrollados y en la onda. Pensamiento crítico, ya... El que nosotros no tenemos.

–Llamamos atender a la diversidad a redactar unos papeles que no va a leer nadie y que nos roban el tiempo necesario para preparar recursos reales para atender esa diversidad. Vamos, que la atendemos redactando conjuros mágicos.

–Consumimos innovaciones educativas de forma compulsiva, estructural, acelerada, como una necesidad imperativa que nos obliga a no caer en una obsolescencia imaginaria y luego, claro, queremos que no sean consumistas.

Lo de The Economist es un caso típico de cómo nos dejamos llevar por una marca: muchos creen en su prestigio hasta que leen algo suyo de lo que conocen más o menos bien y se dan cuenta de que al final es lo de siempre con los periodistas…

El contrato de la democracia era que gobernaba la mayoría pero protegiendo y respetando a la minoría que podía disentir libremente. Desde el momento en el que me dices que el 80% del debate social está cerrado pues me come los huevos tu democracia.