TechnomerMX - O. DEMIRASLAN
@technomermx
Prof de techno #Emojibzh. co-animateur du groupe de secteur du bassin Morlaix/Carhaix... Intervenant pour la @MPLS_Bretagne... Formateur avec le #CAFFA...
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06-05-2017 08:01:09
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🎥 Le replay du webinaire Capytale.fr animé par Nicolas Poulain, Léo Briand, Hugo Derri et Denis DESJOUR est disponible ! Découvrez ou redécouvrez les nouveautés de la plateforme Capytale grâce au partenariat avec Vittascience et Tralalere - Programmes numériques éducatifs : la création et le partage d'activités,
🆕Nouvelle appli STIAM dans #Capytale pour les architectes en herbe : SweetHome3D Conception de plans et aménagement intérieur 🏘️ En collaboration avec l'auteur Sweet Home 3D (GNU GPL) sweethome3d.com
L'édition 2025 de la Journée du Libre Éducatif aura lieu le 4 avril au lycée Carnot de Bruay-la-Buissière - formulaire pour proposer intervention framaforms.org/la-journee-du-… co-organisée par la région académique des Hauts-de-France et la DNE cc DRANE_HDF Académie de Lille Académie d'Amiens #JDLE2025
📌 S’inspirer d’un scénario pédagogique #Édubase de l'Académie de Rennes pour travailler sur l'#HygièneNumérique. Comment organiser son espace de stockage et limiter sa consommation d'énergie ? 💻 Vocabulaire des données 🌍 Impacts des usages #CRCN 4⃣.3⃣ 👉 edubase.eduscol.education.fr/fiche/23329
📌 Retrouver ce scénario pédagogique clé en main #Édubase de l'Académie de Rennes. Comment améliorer le robot pour le rendre plus rapide ? 📏 Mesurer et comparer ses performances en suivant un protocole expérimental 🧱 Modéliser et imprimer des pièces en 3D 👉 edubase.eduscol.education.fr/fiche/23328
📌 Retrouver ce scénario pédagogique clé en main #Édubase de l'Académie de Rennes 🛠️ Comment réparer un portillon RFID ? 📚 une séquence de 4 séances #CRCN 3⃣.4⃣ 🧱 une maquette par groupe 🖥️ version parcours d'apprentissage Moodle | Online learning, delivered your way. #Elea 👉 edubase.eduscol.education.fr/fiche/23330
Atelier sur l'#IA embarquée avec Vittascience au séminaire des IAN Technologie-STI #IanTechnoSTI 🚀 Capacités et limites 📊 Modèle d'apprentissage automatique avec les données issues de l'accéléromètre 🤔 Réflexion sur des pistes d’exploitations pédagogiques
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