
Sylvain Duclos | PROF
@sylvainduclos2
đą Prof de maths
đ±TikTokeur et vulgarisateur
đș Chroniqueur Ă©ducation
đïžPodcast: Intention PĂ©dagoNumĂ©rique
đ»CA de AQUOPS
đPĂšre de 2 princesses
ID: 1176842550302466053
https://linktr.ee/1appparjour 25-09-2019 12:55:25
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Ăa existe dĂ©jĂ Bernard Drainville Ăa s'appelle MozaĂŻk Parent. En vous avez engagĂ© la GRICS, concepteurs de MozaĂŻk, pour faire Clic Ăcole. Ăa coĂ»te cher 4.5 M pour ajouter un Messenger Ă une application qui existait dĂ©jĂ et la changer de nom. Show de boucane.




đ đđ§đđ„đĄđđđđđŠ đ° đđĄđŠ On va faire semblant d'ĂȘtre surpris... Ce n'est pas comme si Ă peu prĂšs tout le monde dans le rĂ©seau affirmait que le dĂ©ploiement Ă grande Ă©chelle des maternelles 4 ans Ă©tait irrĂ©aliste. #EcouteDuTerrain #Education journaldequebec.com/2025/04/17/depâŠ


On peut ĂȘtre POUR ou CONTRE l'interdiction des cellulaires dans les Ă©coles. Mais lorsqu'on en vient Ă interdire au lieu d'Ă©duquer... c'est un aveu d'Ă©chec de notre systĂšme Ă©ducatif. đ”Manque de vision đ”Manque de cohĂ©rence đ”Manque de ressources lapresse.ca/actualites/polâŠ


Bedford : Drainville blĂąme un syndicat «Câest assez particulier de blĂąmer les syndicats de ne pas avoir encadrĂ© les employĂ©s. Il faut quand mĂȘme se rappeler que le travail dâencadrement du personnel, ça relĂšve dâabord et avant tout des directions» journaldequebec.com/2025/04/23/derâŠ

En direct de l' AQUOPS , nous avons rĂ©alisĂ© une sĂ©rie d'entrevues inspirantes en Ă©ducation. Voici l'entrevue avec Laurie Couture & StĂ©phanie Dionne de L'Ăcole branchĂ©e En collaboration avec Fred Jean et le regroupement Balado PĂ©dago . Bonne Ă©coute open.spotify.com/show/1q7s95esvâŠ



Ce nâest pas en bannissant un outil quâon apprend Ă sâen servir [...], on choisit de contourner une occasion Ă©ducative prĂ©cieuse : celle dâaccompagner les jeunes dans le dĂ©veloppement dâun usage rĂ©flĂ©chi, modĂ©rĂ© et responsable de cette technologie. AQUOPS ecolebranchee.com/un-bouc-emissaâŠ
![Sylvain Duclos | PROF (@sylvainduclos2) on Twitter photo Ce nâest pas en bannissant un outil quâon apprend Ă sâen servir [...], on choisit de contourner une occasion Ă©ducative prĂ©cieuse : celle dâaccompagner les jeunes dans le dĂ©veloppement dâun usage rĂ©flĂ©chi, modĂ©rĂ© et responsable de cette technologie.
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ecolebranchee.com/un-bouc-emissa⊠Ce nâest pas en bannissant un outil quâon apprend Ă sâen servir [...], on choisit de contourner une occasion Ă©ducative prĂ©cieuse : celle dâaccompagner les jeunes dans le dĂ©veloppement dâun usage rĂ©flĂ©chi, modĂ©rĂ© et responsable de cette technologie.
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