📗Hemos elaborado una Guía de Educación Parental centrada en una Parentalidad Positiva, gratuita y dirigida a: 👩‍👩‍👦👪👨‍👧Familias con hijos e hijas entre 0-12 años de edad. 🧑‍🏫👩‍🏫Profesorado de Educación Infantil y Primaria. 👩‍⚕️👩‍💻👮‍♂️Profesionales que trabajen con flias. con menores.

Uno de los servicios que ofrecemos en CEO es la formación de familias y profesionales; en diciembre tenemos un curso sobre la DETECCIÓN DE FACTORES DE RIESGO EN LOS INICIOS TARDÍOS Si quieres más información puedes escribirnos a [email protected]

Aprender vocabulario nuevo es un desafío para muchos niños con TEL/TDL. Estos niños parecen aprender menos vocabulario de forma implícita (Kan y Windsor, 2010) y, además, parecen conocer menos palabras y tener de ellas un conocimiento más superficial (McGregor et al., 2013).

Fernando Martín Mil gracias por aclararlo.

Comenzamos enero con una formación: DETECCIÓN DE FACTORES DE RIESGO EN LOS INICIOS TARDÍOS DEL LENGUAJE. El ponente será Juan A. Fernández Freijoó. Logopeda y Experto Universitario en evaluación, diagnóstico e intervención en TEL- TDL. [email protected]

📢 Os presentamos ilusionados la I Edición del curso "Psicología de la Conducta Suicida" del #COPPA con 64h de formación y 16 excelentes profesionales. Acreditación sanitaria 📰. Incluye el Manual de Psicología de la Conducta Suicida📚. ¡Arrancamos en marzo! Eduardo Fonseca Pedr

Adoptemos medidas eficaces para mejorar el bienestar de la comunidad educativa - ¡Firma la petición! chng.it/xY7qLpK2 vía Change.org España

Dislexia: una onza de prevención es mejor que una libra de diagnóstico e intervención (Catts y Hogan, 2021) Dejo una infografía.

El lunes 23 de enero a las 19:30 se presenta el libro"La discapacidad es compatible con ser feliz" de Antonio Aguado en el Club Prensa LNE le acompañan: Abrimos 🧵⬇️

Amigos, ¡ya está a la venta!. Esperamos poner un granito de arena y contribuir al nuevo paradigma de conocimiento en Psicología. Un manual actualizado al alcance de estudiantes y profesionales. Gracias a todos los coautores y a Ediciones Pirámide. Eduardo Fonseca Pedr Universidad Oviedo

Intervenciones para la mejora del lenguaje en los centros educativos: de las evidencias a las propuestas concretas (Hulme et al., 2020)

‼️📢Publicamos "El Trastorno del Desarrollo del Lenguaje" 📙Editorial Pirámide Ediciones Pirámide ✏️Coordinan: Mònica ST y Llorenç Andreu ¡Esperamos que sea de gran utilidad para profesionales de la investigación y la práctica! 👉 edicionespiramide.es/libro.php?id=6…

El trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL). Una mirada desde la investigación hacia la práctica Este libro tiene el objetivo principal de aportar los avances más relevantes de la investigación sobre el trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL) buff.ly/3JBke0E

⏰En unos minutos arranca la 'Jornada Salud Mental en Contextos Educativos' donde #psicólogos/as, #profesores, orientadores, representantes de familias, estudiantes, responderán a muchos de los problemas que se dan en los centros escolares y que afectan al bienestar #psicológico.

El. Modelo Activo de Lectura de Duke y Cartwright (2021) Dejo una infografía.

Si algo merece reconocimiento es el esfuerzo por acercar la investigación a la práctica clínica. Este libro, que es nuestra última adquisición, es una muestra de ese esfuerzo. Gracias Llorenç Andreu Mònica ST Seguimos aprendiendo. Buena semana a todas/os

ENTAMAR: nuevas escolarizaciones. Cribado de inicio tardío del lenguaje a todo el alumnado de 2-3 años. Cordinación con escuelas infantiles, e incorporación del instrumento de cribado en la matrícula. #prevencióninclusoantesdeempezarelcole #RTI #EscuelaInclusiva

Las intervenciones parentales positivas (basadas en la sensibilidad, la capacidad de respuesta y el uso de disciplina no agresiva). mejoran las capacidades cognitivas de los hijos e hijas. Puedes ampliar información aquí: infocop.es/las-intervenci… #desarrollo #psicología #infancia

🔊 "I Congreso de TEL-TDL de España" Los mejores expertos de TEL-TDL abordarán las últimas investigaciones y avances acerca del concepto de TEL-TDL y las últimas propuestas de intervención desde la infancia hasta la adolescencia. Toda la info en: asteles.org

Malos comprendedores: niños con dificultades en la comprensión lectora pese a una buena decodificación. Un problema menos visible