Geheimnis gelüftet: Die SÄK 2021 wird vom 9.–11. Juli virtuell stattfinden! In den letzten Wochen haben wir mit Hochdruck an einem Konzept gearbeitet und so viel können wir jetzt schon verraten: auch der persönliche Austausch wird möglich sein. Weitere Infos folgen bald #SAEK2021

#otd 2012: Die Arbeitsstelle kleinefaecher wird eingerichtet. Wenn man erst einmal mit dem Zählen anfängt: Alleine in Deutschland sind inzwischen 159 kleine Fächer kartiert. In Mainz dabei: Ägyptologie Mainz, Near Eastern Archaeology Mainz und viele andere. 1/2

The GSSP of DAAD News is offering 4 doctoral scholarships within the "Landscape Archaeology and Architecture"/"Ancient Object and Visual Studies" program of #BerGSAS. We are looking forward to receiving your application! bit.ly/3hj0srR Freie Universität Humboldt-Universität zu Berlin

Wir sind nun ab sofort auch auf Twitter! 🥳 #Challenges #40000YearsOfHumanChallenges #UmsorgtesLeben #KreierteWelt #UrbaneVerdichtung #GeforderteHerrschaft

Neuer Blogpost: Einfluss von Megatrends und Future Skills auf Lehr-Lern-Konzepte und Lernraumarchitektur in den Altertumswissenschaften asil.hypotheses.org/468 #altertumswissenschaften #lernräume #lernraumarchitektur #futureskills

Same same but different im Hieratischen👇

Projektmanagement in den Altertumswissenschaften? Wir arbeiten agil! Im neuen, ersten Blogpost der Reihe „Projektstruktur“ geben wir Einblicke in unser nachhaltiges Evaluationskonzept #lernraumarchitektur #lernräume #evaluationskonzept asil.hypotheses.org/685

Neu auf unserer Homepage: ASIL-Feedback und wie wir es umsetzen! Wir freuen uns auf weitere Anregungen und kreative Ideen zu Foyer und Seminarraum ❤️ asil.uni-mainz.de/feedback-aktue… #raumlabore #lernraumarchitektur #feedback #innovationlab #altertumswissenschaften

Gestern feierlich in Mainz überreicht und heute schon online: „Schöne Denkmäler sind entstanden. Studien zu Ehren von Ursula Verhoeven“. Der Sammelband vereint 34 Beiträge auf über 660 Seiten. Erschienen bei Propylaeum #OpenAccess unter: doi.org/10.11588/propy…

„Berliner Originale – Ägyptische Repliken. Das Alte Ägypten an der Universität Mainz“. Jetzt unsere virtuelle Studierenden-Ausstellung besuchen! 🖥️ Zur Ausstellung: ub.uni-mainz.de/de/sammlungen/… 🖥️ Zum 3D-Rundgang via Matterport: my.matterport.com/show/?m=6aL6Ki… #Ägyptologie #VirtualMuseum

👇 Jetzt neu dabei, mein momentanes Lieblingszeichen: die Flusspferdgöttin ❤️ aku-pal.uni-mainz.de/signs/38118

Fun with our new magnetic whiteboard wall ASIL – Ancient Sciences Innovation Lab! Students are getting creative in one my introductory courses 🤩👏 #egyptology #Raumlabore #Lernraumarchitektur

Nicht nur swipen, sondern bei ASIL zusammen verwurzeln! Jetzt bei unserem S(p)eed-Dating mitmachen und als Pflanzenpat:in das perfekte Match finden. Alls Infos zur Mitmach-Aktion gibt es unter: asil.uni-mainz.de/pflanzenpatens… #Raumlabore #Lernraumarchitektur #Studierendenpartizipation

Thank you for the great interest and feedback at our ASIL – Ancient Sciences Innovation Lab poster presentation 👏 visit our 3D tour also on our website: asil-en.uni-mainz.de/ice-13/ #ice2023 #raumlabore #lernraumarchitektur #egyptology #innovativeteaching

👇👇 We are having a great time at #ice2023

👇 Nicht verpassen - das Kinoevent im Januar 2024

Tobias Konrad and I prepared a Bibliography of Egyptological databases and datasets to give an overview of publicly available databases in Egyptology(past and present).Description: doi.org/10.5281/zenodo… Library: zotero.org/groups/4851156/ Corrections/additions highly appreciated

Und wieder viel erlebt mit besonderen Highlights auf der Exkursion gemeinsam mit Simone Gerhards und den Studierenden der Ägyptologie Mainz 🤩 #egyptology #jgu #unimainz

Jetzt ist es schon fast einen Monat her seit unserer Exkursion nach Luxor mit Monika Zöller-Engelhardt und Simone Gerhards . Es war eine tolle und lehrreiche Zeit😍

📚 Neu auf unserem Blog: Interaktive Lerninhalte mit H5P gestalten. Ein Erfahrungsbericht aus der Ägyptologie 📚 Mit Lernvideos, interaktiven Texten und H5P-Elementen neue Wege im Wissenserwerb durch gamifiziertes Lernen gehen. 🔗 asil.hypotheses.org/2075 #Ägyptologie #H5P #Moodle