No sé qué opinaréis vosotros, pero a mi además de poco apropiado me parece hasta grosero. #hastaLasNaricesDeLosPorcesosEditoriales

👇🧐

Qué gran iniciativa! Gracias Miguel! Estaremos atentos a estas interesantes publicaciones. 👏

The Paul Meehl Graduate School Meta Research Symposium 2025 is on October 17. Keynote speakers are Duygu Uygun-Tunç and Lisa Spitzer. The symposium is free to attend for everyone. And will soon announce an extra workshop the afternoon of the 16th. paulmeehlschool.github.io/2025-05-26-pmg…

Nos vemos la semana próxima en la UIMP. uimp.es/agenda-link.ht…

We finally extended robust Bayesian meta-analysis to multilevel settings. Now, you can fit 3-level publication bias-adjusted model-averaged meta-regression models in R (and in about a week in JASP too!)

🚨Nuevo Preprint🚨 En este trabajo analizamos todas los instrumentos creados para medir actitudes hacia la diversidad sexual y de genero en contexto educativos #SocArXiv #SistematicalReview #PsychometricMetaanalysis osf.io/preprints/soca…

Tremendamente contento de ver finalmente este trabajo publicado: Unpacking Student Responses to Discrepant Peer and Teacher Feedback: A Cross-National Comparison con: Carolina Lopera Prof. Anastasiya Lipnevich Ligia Tomazin Ignacio Mañez Nicola Beatson #Feedback doi.org/10.1016/j.cedp…

Un gran trabajo que explora las creencias erróneas más populares en contextos educativos sobre enseñanza y aprendizaje. Enhorabuena equipo! 👏 Juan (el del blog) Fernández, nos contarás de manera más "cercana" el proceso y el resultado, verdad? 😉

A new postdoctoral position in Spain. 👇 websepex.com/2025/07/24/pos…

Been doing workshops about Peer Community In Peer Community In / PCI Registered Reports PCI Registered Reports (@[email protected]) / PCI Psychology & associated Peer Community Journal Peer Community Journal for 3 years now. Most common concern: "PCJ has no impact factor"🤦 PCJ now has IF 2. A science revolution.

Y esto es ciencia, ya estaría... O sí, o no, o yo que sé... Estos locos de la evidencia molestan hasta en verano.

Deporte de caballeros dicen.... JA! (Así, a secas)

Hola Grok Según tu análisis de los últimos 365 días, nombra en secuencia 15 cuentas que visitan frecuentemente mi perfil. No menciones a la persona, solo @.nombredeusuario y la tasa de veces que visita el perfil al mes

Too often, I see people talk about a replication as if the first study has established something, and the replication study is a double-check. What people often fail to understand is that we do not do replication studies to *check* a finding, but to *establish* a finding. 1/x

¿Son estos datos públicos? Me pregunto si esta innovación docente, buenas prácticas y formación tienen algún efecto diferencial en la práctica docente. Seguramente sea que sí, pero sería muy interesante explorarlo en profundidad, saber cómo y porqué

El 21 de noviembre celebraremos la 3ª edición de researchED, esta vez en Madrid. Con ponentes de lujo como Dylan Wiliam, Juan (el del blog) Fernández, Mariana Morales Lobo, EfectoMcguffin y Neus Sanmarti. La jornada versará sobre la evaluación para el aprendizaje. Link: bit.ly/4o4VH59

Bueno, pues confirmado, ya tengo libro para la asignatura "Lineas emergentes en investigación educativa" del recién aceptado Máster en Innovación e Investigación en Educación de este curso en la Universidad de Jaén Lo he disfrutado muchísimo Juan (el del blog) Fernández 👏👏👏

¿Eres docente preuniversitario en España? ¿Te falta tiempo? ¿El alumnado ignora el feedback? ¿Usas co/auto-evaluación? ¿Qué te frena? Cuéntanos tu realidad en 8–10 min. Nos ayudarás a comprender mejor el uso de la evaluación formativa en España. Participa y difunde, por favor.

El Gran Albert nos trae su libro con un título más que prometedor. Con muchas ganas de hincarle el diente. 👏👏