Serkan YILDIRIM (@srknyil) 's Twitter Profile
Serkan YILDIRIM

@srknyil

Atatürk Üniversitesi BOTE Bölümü

ID: 257133905

calendar_today24-02-2011 20:16:39

163 Tweet

133 Followers

136 Following

skaraman (@skaraman) 's Twitter Profile Photo

Dijital öğrencilik eğitimi kapsamında sağlık, sosyal, eğitim ve teknik alanlardan birer öğrenciden oluşan gruplarla etkinlik yapıyoruz. robotik uygulama etkiliğinde psikoloji bölümü öğrencisi Furkan kodu Arduino ya yüklerken.. #dijitalogrenci

Dijital öğrencilik eğitimi kapsamında sağlık, sosyal, eğitim ve teknik alanlardan birer öğrenciden oluşan gruplarla etkinlik yapıyoruz. robotik uygulama etkiliğinde psikoloji bölümü öğrencisi Furkan kodu Arduino ya yüklerken.. #dijitalogrenci
skaraman (@skaraman) 's Twitter Profile Photo

Dijital öğrenci eğitimi etkinliği robotik kodlama eğitimi ile devam ediyor. Soldan sırayla Eğitim, hukuk, tıp, mühendislik öğrencileri aynı masada kodluyor Atatürk Üniversitesi #dijitalöğrenci

Dijital öğrenci eğitimi etkinliği robotik kodlama eğitimi ile devam ediyor. Soldan sırayla Eğitim, hukuk, tıp, mühendislik öğrencileri aynı masada kodluyor <a href="/atauni1957/">Atatürk Üniversitesi</a> #dijitalöğrenci
skaraman (@skaraman) 's Twitter Profile Photo

#dijitalogrenci Atatürk Üniversitesi de yapılan dijital öğrenci eğitiminde soldan sırayla Kars, Erzincan, Rize ve Sakarya dan gelen farklı bölüm öğrencileri birlikte çalışıyor TÜBİTAK #dijitaldönüş TÜBİTAK BİDEB Dijital

#dijitalogrenci  <a href="/atauni1957/">Atatürk Üniversitesi</a> de yapılan dijital öğrenci eğitiminde soldan sırayla Kars, Erzincan, Rize ve Sakarya dan gelen farklı bölüm öğrencileri birlikte çalışıyor  <a href="/Tubitak/">TÜBİTAK</a> #dijitaldönüş <a href="/TubitakBIDEB/">TÜBİTAK BİDEB</a> <a href="/dijital/">Dijital</a>
skaraman (@skaraman) 's Twitter Profile Photo

#dijitalogrenci Atatürk Üniversitesi de yapılan dijital öğrenci eğitiminde hayalimdeki dijitalleşme projesi etkinliği.. öğrencilerimiz disiplinlerarası dijital dönüşüm projelerini oluşturuyor TÜBİTAK #dijitaldönüş TÜBİTAK BİDEB Dijital

#dijitalogrenci  <a href="/atauni1957/">Atatürk Üniversitesi</a> de yapılan dijital öğrenci eğitiminde hayalimdeki dijitalleşme projesi etkinliği.. öğrencilerimiz disiplinlerarası dijital dönüşüm projelerini oluşturuyor <a href="/Tubitak/">TÜBİTAK</a> #dijitaldönüş <a href="/TubitakBIDEB/">TÜBİTAK BİDEB</a> <a href="/dijital/">Dijital</a>
TRT Erzurum Radyosu (@trterzurum) 's Twitter Profile Photo

Atatürk Üniversitesi Dijital Dönüşüm ve Yazılım Ofisi Birim Koordinatörü Prof. Dr. Selçuk KARAMAN ise saatler 11:10'u gösterdiğinde stüdyomuzda ağırlayacağız. 'Dijital eğitim ve dijital öğrencilik' üzerine konuşacağız...

<a href="/atauni1957/">Atatürk Üniversitesi</a>  Dijital Dönüşüm ve Yazılım Ofisi Birim Koordinatörü Prof. Dr. Selçuk KARAMAN ise saatler 11:10'u gösterdiğinde stüdyomuzda ağırlayacağız. 'Dijital eğitim ve
dijital öğrencilik' üzerine konuşacağız...
- (@atauni1957) 's Twitter Profile Photo

#AtatürkÜniversitesi ve Aziziye Belediyesi ortaklığında "Topluma Katkı" misyonuna yönelik "Dijital Belediyecilik Çalıştayı" düzenlendi. Çalıştaydan görüntüler...✨🎥 Aziziye Belediyesi Muhammed CevdetORHAN 🇹🇷

Engin Kurşun (@ekursun) 's Twitter Profile Photo

Akademik kaygıyla başlatmadığımız, tamamen gönül işi kitabımız, bugün internet üzerinden ekitap.atauni.edu.tr herkesin erişimine açık bir şekilde yayınlandı. Sürecin başından buyana gönlünü bu işe koyan herkese selam olsun...

Akademik kaygıyla başlatmadığımız, tamamen gönül işi kitabımız, bugün internet üzerinden ekitap.atauni.edu.tr herkesin erişimine açık bir şekilde yayınlandı. Sürecin başından buyana gönlünü bu işe koyan herkese selam olsun...
TeachThought (@teachthought) 's Twitter Profile Photo

How do you measure what a student understands? Not give them an assessment, score it, then use that score to imply understanding. Rather, how do you truly ‘uncover’ what they ‘know’–and how ‘well’ they know it? 50 Ways To Measure Understanding - buff.ly/2O78fwb

How do you measure what a student understands? Not give them an assessment, score it, then use that score to imply understanding. Rather, how do you truly ‘uncover’ what they ‘know’–and how ‘well’ they know it?

50 Ways To Measure Understanding - buff.ly/2O78fwb
Engin Kurşun (@ekursun) 's Twitter Profile Photo

Üniversitemizde ilk, Türkiye'de ikinci Açık ve Uzaktan Öğrenme Tezli Yüksek Lisans programına bahar dönemi 4 kontenjan açıldı. İlgilenenlere duyurulur. 11 Ocak 2021'de başvurular başlıyor. Detaylar için atauni.edu.tr/lisansustu-pro…

Üniversitemizde ilk, Türkiye'de ikinci Açık ve Uzaktan Öğrenme Tezli Yüksek Lisans programına bahar dönemi 4 kontenjan açıldı. İlgilenenlere duyurulur. 11 Ocak 2021'de başvurular başlıyor. Detaylar için atauni.edu.tr/lisansustu-pro…
Engin Kurşun (@ekursun) 's Twitter Profile Photo

It was a great pleasure to virtually host Michael Weller as a keynote speaker. He gave a very interesting keynote speech at #ICOLDE2021 about Metaphors and Architecture for Online Learning. Especially I like Video Assisted Referee (VAR) and learning analytics metaphor. 😀

It was a great pleasure to virtually host <a href="/mweller/">Michael Weller</a> as a keynote speaker. He gave a very interesting keynote speech at #ICOLDE2021 about Metaphors and Architecture for Online Learning. Especially I like Video Assisted Referee (VAR) and learning analytics metaphor. 😀
melike aydemir (@melikeaydemir) 's Twitter Profile Photo

ICOLDE 2021 kongremizde 10 Ekim 2021 13:00’de Tebriz Kapı Online Salonunda Ders Tasarım Uygulamaları ile Gürcü Kapı Online Salonunda Dijitalleşme ve Etik ile ilgili bildiriler sunulmaktadır. Katılım için icolde.ataaof.edu.tr adresinden “Program Sayfasından” bağlanabilirsiniz.

Meva Bayrak Karsli (@mevab) 's Twitter Profile Photo

#ICOLDE2021 "Online Assessment: Issues Emerged During The Pandemic" konulu panelle devam ediyor. icolde.ataaof.edu.tr/program.aspx?i…

Meva Bayrak Karsli (@mevab) 's Twitter Profile Photo

#ICOLDE2021 Online değerlendirme süreçlerinde farklı türdeki soru türlerine ilişkin öğrenci görüşleri konuşuluyor.

#ICOLDE2021 Online değerlendirme süreçlerinde farklı türdeki soru türlerine ilişkin öğrenci görüşleri konuşuluyor.