Er is geen lerarentekort.
Er is een “leraren voor de klas” tekort.

Dit doen wij ook op onze mavo, maar wij hebben ervoor gekozen om de leerlingen op kosten van de school een A4-schrift met harde kaft te verstrekken. Het is echt een aanrader.

Klopt, goed stuk ook. Allemaal waar. Alleen. Het probleem is anders, vanuit politiek bestuurlijk kuddegedrag is in Nederland alle ambachtelijke en wetenschappelijke ratio uit de sector gemept, met als laatste dieptepunt studiehuis 2.0, het flexrooster. Zo vermoeiend.

Groter en 'professioneler' schoolbestuur geen garantie dat leraren met hun 'moderner HR-beleid' gelukkiger zijn. In Engeland is er meer verloop in dergelijke grote schoolbesturen. theguardian.com/education/2024…

Alles om maar niet te snijden in gebabbel, vergaderen om het vergaderen, zinloze werkgroepen, administratiepoep en andere 'leuke' dingen. Ik vraag me af waarom die simpele oplossing niet wordt opgepakt. De kinderen leveren de werkdruk niet.

parool.nl/columns-opinie…

Het is onwetend, onkundig, wellicht kwaadaardig. Én elitair: de kletsende klasse die zélf wel goed kan lezen, schrijven en rekenen, weerhoudt een nieuwe generatie er welbewust van om zich op deze vlakken voldoende te ontwikkelen. En ondertussen de mond vol van kansenongelijkheid.

Hoe dat komt? Omdat het kan. Omdat niemand hen iets in de weg legt, de ouders niet, de leerlingen niet, de leraren niet, de Medezeggenschap niet, de Raden van Toezicht niet, de Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap niet, de Tweede Kamer Vaste Commissie OCW Tweede Kamer niet.
Dat is wat de lumpsumfinanciering inhoudt: de bestuurders

Laat je niet vertellen wie je bent of waar je thuis hoort. Nooit, door niemand. Ik ben Fries en daar ben ik trots op. En verder ga ik vandaag gewoon weer aan het werk.

4 jaar geschiedenisonderwijs werpt echt vruchten af!

Gisteren was de laatste aflevering van de indrukwekkende EO-serie ‘De Joodse Raad’ die een van meest tragische en beladen hoofdstukken van de Tweede Wereldoorlog vertelt. Niet eerder is een serie of film zo diep ingegaan op dit onderwerp, en dat is precies wat geschiedenisdocent

Zeer belangrijke brief van Mariëlle Paul over fundamentele herziening van de relatie tussen overheid en onderwijs. Scherpe analyse. Zie 👇

Als ik zo vrij mag zijn om Vaste Commissie OCW Tweede Kamer te adviseren, kies voor

scenario C (!!!)

- herstelt de relatie overheid-school
- brengt het geld

Sjoerd van Hoorn En vooral geen kennis!

Geen 'hoog' en 'laag' meer in het onderwijs, is het stokpaardje van de minister.

Intussen verdwijnen de kennisvakken. Frans, Duits, Natuurkunde, Biologie, Economie: dat mag allemaal wel een onsje minder: 18 procent (vwo) tot 30 procent (havo) eraf.

nrc.nl/nieuws/2024/03…

Een beetje verdronken in de heisa gisteren. Onderstaande uitspraak van Lieven Viaene (onderwijsinspectie) is bijzonder moedig en terecht. Dit alleen al zou vijf jaar geleden voorpaginanieuws zijn geweest. #hoopvol

Absurd. Hoe we het onderwijs nog verder de vernieling in helpen. Ik gok dat ik blij mag zijn dat geschiedenis niet nog meer beperkt wordt? Maar waarom begrijpen al direct beleidsmakers niet dat kennis gewoon nodig is voor goed burgerschap? Kennis, niet meer lessen in burgerschap.

De bestuurscultuur op vele scholen is niet gezond, maar dit slaat alles. Een drama voor alle leerlingen, docenten en andere werknemers. Dit verdient net zoveel media-aandacht als het NPO-rapport.
lc.nl/friesland/smal…

We hebben het als onderwijsbonden zelf laten gebeuren door in de cao po en vo niets te doen aan de hoge werkdruk en ons blind te staren op 10%. Daarnaast stond de meerderheid te juichen bij de invoering van 'passend onderwijs'. Laten we daar eerlijk over zijn.

Ook al zijn de resultaten ervan slecht, toch grijpen steeds meer scholen naar een hippe onderwijsvorm. Een concept waarbij soms wel 100 leerlingen tegelijk op een ‘leerplein’ zitten en leraren zijn omgedoopt tot ‘leercoaches’. ftm.nl/artikelen/leer…

Elitair semi bijdehand gelul. Het aantal slecht lezende 15-jarigen gaat in 20 jaar van 10% naar 24 naar 33%. Niet het niveau, maar de beweging telt. De econoom die de beweging weglaat, gênant. Echt, de PISA cijfers staan voor keihard welvaartsverlies. volkskrant.nl/ts-bb90126b/

ROC-docent Jaser Husseini merkt dat er in zijn klas vaak kennis over de Holocaust ontbreekt. “Voor de lessen had ik een soort van kappen voor mijn ogen. Toen ik de kennis kreeg, voelde het alsof de kappen voor mijn ogen verdwenen”, zegt student Farzad Hossaini #Op1 #EO