In unserem neuen Beitrag stellen Annika Duin und Nicole Kramer Überlegungen zum Umgang mit Cybermobbing im Umfeld von Lehrveranstaltungen und generell an Hochschulen an. #digitaleLehre #cybermobbing #cyberbullying digitrip.hypotheses.org/1489

"Im Grunde genommen funktioniere ich also wie ein intelligentes Lexikon, das in der Lage ist, komplexe Zusammenhänge zu verstehen und auf Fragen zu antworten" – was bedeutet KI wie #ChatGPT für die universitäre #Lehre? Aussitzen hilft nicht! fnzkoeln.hypotheses.org/8915

Wie erstellt man eine 3D-Rekonstruktion einer antiken Stadt? In unserem neuen Beitrag berichtet Daniel Hinz über die einzelnen Schritte, die nötig waren, um Amiternum wieder sichtbar werden zu lassen – zumindest am Computer. #digitalhistory digitrip.hypotheses.org/1879

#DigitaleForschung im Newsletter: KBR trifft Öffentlichkeit, DisKo trifft Citizens Humanities, Amiternum trifft Technologie und DH-Interessierte treffen sich. prometheus.uni-koeln.de/de/newsletters… via KBR DisKo DigiTRiP @WWU_Muenster

Etwas verspätet zurück aus der Sommerpause, dafür aber mit 2 Autor*innen im Gepäck: Carla Meyer-Schlenkrich & Paul Schweitzer-Martin berichten über ihr Lehr- und Forschungsprojekt „Koelhoffsche Chronik 1499 digital“ #digitaleLehre #digitalHistory digitrip.hypotheses.org/2001

Was hat ein Mönch aus dem 11. Jahrhundert mit unserem Blog zu tun? Hier gibt es Antworten: digitrip.hypotheses.org/2129 #digitalhistory #medievaltwitter #Mediävistik

In unserem neuesten Beitrag geht es um „Plinius den Jüngeren“ und die Frage, was es bringen kann, das Lernen interaktiv zu gestalten. Larissa Grebing berichtet über ein digitales Lernmodul, das Sie entwickelt hat. #dh #DigitalHistory #DigitalHumanities digitrip.hypotheses.org/2248

Wie kann ich ohne Programmierkenntnisse eine interaktive Karte erstellen? Kann ChatGPT mir dabei helfen? Alexander Goebbels hat es ausprobiert und berichtet darüber in unserem neuen Beitrag #DH #DigitalHistory #KI #AI #ChatGPT #DataViz #GeoDataViz digitrip.hypotheses.org/2384

In unserem heute veröffentlichten Beitrag zeigt Manuel Kamenzin (Manuel Kamenzin (@[email protected])), wie man Studierenden mit buchstäblichem „Cat Content“ Methoden der Digital Humanities näherbringen kann. #twitterstorians #medievaltwitter #Mediaevistik #dh #digitalHumanities digitrip.hypotheses.org/2569