Matemàtiques en pel·lícules people.math.harvard.edu/~knill/mathmov… Més de 170 fragments de films amb alguna relació amb les matemàtiques.

XIX Jornada d’Ensenyament de les Matemàtiques. Trenquem mites per aprendre: el paper dels afectes i les creences en l’aprenentatge de les matemàtiques. El 19 d'octubre a Palma. Podeu consultar el programa i inscriure-us: xeix.org/jornades/xixjem Societat Catalana de Matemàtiques @sbmxeix SEMCV

“En Catalunya la viña tiene sed” ✍️ A Semana Vitivinícola Amb veus de Llopart Raventós i Blanc Vins Pepe Raventós Comunitat de Regants i Tècnica de l’empapat

Tornen les sessions de preparació per a les Olimpíades matemàtiques a l'FME per a alumnat de secundària i batxillerat. Inscripcions obertes, 1a sessió el 25 de setembre 2024!👉fme.upc.edu/ca/noticies/to… ABEAM Societat Catalana de Matemàtiques Feemcat

📢📢 S’obren les inscripcions per l’Anem x més matemàtiques a les 6 diferents seus per noies i nois de 4t d'ESO. Apunteu-vos que ja tenim ganes de començar! Les inscripcions les han de fer els professors a la seu que tingueu més propera (continua):

Barcelona: ja.cat/g9l2Z Girona: ja.cat/NxmuU Lleida: ja.cat/omjnk Manresa: ja.cat/qBrpw Mataró: ja.cat/z5nHK Reus i Tortosa: ja.cat/N9Az5 Més informació a apmcm Ademgi APaMMS ABEAM Lleimat Lleida

Volem convidar els joves que desitgin participar en la nova edició de l'Ai Coliseum, organitzada pels col·laboradors de l'oiCat i dirigida a estudiants de secundària, batxillerat i universitaris. Enllaç : coliseum.ai Facultat de Matemàtiques i Estadística - UPC

S'han obert les inscripcions de l'Anem per més Mates de la Feemcat. Un projecte per 4t d'ESO. No deixeu passar l'oportunitat pels vostres alumnes!!

Inscripciones abiertas para asistir al V #DiaGeoGebra 📍Cuenca 🗓️4 y 5 de octubre 👉🏽Inscríbete en acortar.link/fzJkNo

#interessant Col·lecció de jocs interactius adreçats a Infantil i Primària. Algunes activitats/jocs es poden utilitzar a l'ESO Matemàtiques, lectura (anglès) art i música. En algunes activitats elabora un petit informe. Molt creatiu! #matxat CREAMAT toytheater.com

quin fart de riure 😂 😂 😂 😂 aquest home és boníssim 😂😂😂😂😂

"Enseñar lo que se enseña en el colegio o instituto es muy básico" Total, cualquiera sabe de operaciones, regla de 3, las fórmulas de las áreas... Como dice Pablo Beltrán-Pellicer 🧮🍏 , hay dos asignaturas con el mismo nombre que no tienen mucho que ver una con la otra

Un pensament #fugisser Cal tractar els adolescents com adults, amb maduresa, per fomentar la seva autonomia i responsabilitat. Aquest tracte implica reconèixer el seu potencial i la seva capacitat per a fer front a situacions complexes, cosa que els ajuda a madurar saludablement.

L’equip ICE de la UdG ens proposa un curs de 2 hores per conèixer el Fem Matemàtiques, una activitat de la FEEMCAT que fa bones propostes per treballar la resolució de problemes a l’aula. Raül Fernández Ademgi Feemcat serveiseducatius.xtec.cat/cesire/taller-…

El Fem Matemàtiques és un concurs de resolució de problemes en el qual participen més de 10000 alumnes entre 5è de primària i 4t d'ESO cada any en la primera fase. Us ho perdreu? La sessió és oberta a tot el territori apmcm Ademgi APaMMS ABEAM Lleimat Lleida

#hellegit el titular i només dir que això és, ras i curt, el que proposa el currículum de Matemàtiques. Partir d'un repte que ha de tenir certa complexitat, però que ha de ser assolible. I per ser-ho ha de ser significatiu, i partir dels sabers i capacitats prèvies d'estudiants.

L'altra interpretació. Sense retrets a alumnes, sense fer bàndols, amb coneixement i sense carregar-se a companys. Qüestiona el sistema i ens interpel·la a tots. Llegiu i reflexioneu. 👇

Sí, esto que ves es un médico español operando desde Burdeos, Francia, el tumor renal de un paciente que está en Pekín, China, a 8.000 km. ¡Que vivan la #ciencia, la #tecnología y la #investigación! #medicina

#hellegit entrevista a Terence Tao el dia 21/09/24 a diariARA. Algunes idees que en trec: a) La poca importància que té el CI b) Nombres, jocs i trencaclosques ajuden a acostar-se a les Matemàtiques. c) La manera de raonar matemàtica és molt semblant a la de qualsevol persona.