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โ„๐•Œ๐”ผโ„๐•‹๐•† ๐”ผ๐•Šโ„‚๐•†๐•ƒ๐”ธโ„ ๐”ผโ„‚๐•†๐•ƒ๐•†ฬ๐”พ๐•€โ„‚๐•† ๐—ฅ๐—ฒ๐—ฏ๐—ฒ๐—ฐ๐—ฎ, docente del ๐—–๐—˜๐—œ๐—ฃ ๐— ๐—ผ๐—ป๐˜๐—ฎ๐—ปฬƒ๐—ฎ ๐—ฃ๐—ฒ๐—น๐—ฎ๐—ฑ๐—ฎ, nos cuenta como todas las actividades educativas recogidas en las SSAA, se articulan en torno a una serie de acciones, cuyo eje vertebrador es el Huerto Escolar.

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ยกโ„•๐•†๐•Š ๐”ผโ„•โ„‚๐”ธโ„•๐•‹๐”ธ ๐•ƒ๐•† โ„•๐•Œ๐”ผ๐•Š๐•‹โ„๐•†! Lograr la implicaciรณn de toda la comunidad educativa, favoreciendo el ๐—ฝ๐—ฎ๐˜๐—ฟ๐—ถ๐—บ๐—ผ๐—ป๐—ถ๐—ผ ๐—ต๐—ถ๐˜€๐˜๐—ผฬ๐—ฟ๐—ถ๐—ฐ๐—ผ ๐˜† ๐—ฐ๐˜‚๐—น๐˜๐˜‚๐—ฟ๐—ฎ๐—น ๐—ฐ๐—ฎ๐—ป๐—ฎ๐—ฟ๐—ถ๐—ผ, es el objetivo de ๐—š๐˜‚๐—ถ๐—ฎ๐˜†๐—ฎ๐—ฟ๐—ฎ, docente en ๐—–๐—˜๐—œ๐—ฃ ๐— ๐—ผ๐—ป๐˜๐—ฎ๐—ปฬƒ๐—ฎ ๐—ฃ๐—ฒ๐—น๐—ฎ๐—ฑ๐—ฎ.

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Lograr la implicaciรณn de toda la comunidad educativa, favoreciendo el ๐—ฝ๐—ฎ๐˜๐—ฟ๐—ถ๐—บ๐—ผ๐—ป๐—ถ๐—ผ ๐—ต๐—ถ๐˜€๐˜๐—ผฬ๐—ฟ๐—ถ๐—ฐ๐—ผ ๐˜† ๐—ฐ๐˜‚๐—น๐˜๐˜‚๐—ฟ๐—ฎ๐—น ๐—ฐ๐—ฎ๐—ป๐—ฎ๐—ฟ๐—ถ๐—ผ, es el objetivo de ๐—š๐˜‚๐—ถ๐—ฎ๐˜†๐—ฎ๐—ฟ๐—ฎ, docente en ๐—–๐—˜๐—œ๐—ฃ ๐— ๐—ผ๐—ป๐˜๐—ฎ๐—ปฬƒ๐—ฎ ๐—ฃ๐—ฒ๐—น๐—ฎ๐—ฑ๐—ฎ.
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La viceconsejera Marรญa Dolores Rodrรญguez y el inspector general, Felipe Cordero, inauguraron la Jornada de formaciรณn del profesorado de apoyo organizadas por el Servicio de Inspecciรณn educativa ๐Ÿ”นEl inspector Marcos Francisco Rodrรญguez ofreciรณ una ponencia sobre la LOMLOE ๐Ÿงต

La viceconsejera Marรญa Dolores Rodrรญguez y el inspector general, Felipe Cordero, inauguraron la Jornada de formaciรณn del profesorado de apoyo organizadas por el Servicio de Inspecciรณn educativa
 
๐Ÿ”นEl inspector Marcos Francisco Rodrรญguez ofreciรณ una ponencia sobre la LOMLOE

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๐”ธ๐•๐”ธโ„•โ„ค๐”ธโ„•๐”ป๐•† ๐•๐•Œโ„•๐•‹๐•†๐•Š Desde el Distrito Estela IES San Miguel, se han elaborado unas acciones que favorecen el trรกnsito entre las distintas etapas educativas; con la finalidad de mejorar las relaciones interpersonales y gestionar las emociones.

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Desde el Distrito Estela IES San Miguel, se han elaborado unas acciones que favorecen el trรกnsito entre las distintas etapas educativas; con la finalidad de mejorar las relaciones interpersonales y gestionar las emociones.
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โ„™โ„๐•†๐•๐”ผโ„‚๐•‹๐•† ๐”ผ๐•Š๐•‹๐”ผ๐•ƒ๐”ธ A travรฉs de actividades colaborativas del distrito del ๐ˆ๐„๐’ ๐„๐ฅ ๐†๐š๐ฅ๐ž๐จฬ๐ง y actividades colaborativas, ๐Œ๐š๐ซ๐ขฬ๐š ๐๐ข๐ž๐ฏ๐ž๐ฌ ๐ฒ ๐“๐ซ๐ข๐ง๐ข๐๐š๐ consiguen mejorar el proceso educativo y acompaรฑar al alumnado en la transiciรณn entre etapas.

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โ„™๐•†ฬ๐”ปโ„‚๐”ธ๐•Š๐•‹ ๐”ผ๐•ƒ ๐”น๐”ธโ„โ„‚๐•† La propuesta de ๐๐š๐ญ๐š๐ฅ๐ข๐š en el ๐‚๐„๐ˆ๐ ๐ˆ๐ฌ๐š๐š๐œ ๐๐ž ๐•๐ž๐ ๐š, surge de la necesidad de aunar aspectos del currรญculo ordinario con los programas de intervenciรณn especรญfica en comunicaciรณn y lenguaje que requiere el alumnado con TEA.

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๐”ผ๐•ƒ ๐•„๐•Œ๐•Š๐”ผ๐•† ๐•‹๐”ผ๐•†๐”น๐”ธ๐•ƒ๐”ป๐•† โ„™๐•†๐•Ž๐”ผโ„ ๐‘๐ฎ๐›๐žฬ๐ง nos presenta el producto final que se desarrollรณ de forma globalizada por toda la comunidad educativa del ๐‚๐„๐ˆ๐ ๐“๐ž๐จ๐›๐š๐ฅ๐๐จ ๐๐จ๐ฐ๐ž๐ซ.

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โ„™โ„๐•†๐•๐”ผโ„‚๐•‹๐•† ๐”ฝโ„™๐”น ๐ˆ๐ฌ๐ซ๐š๐ž๐ฅ, docente del ๐ˆ๐„๐’ ๐„๐ฅ ๐†๐š๐ฅ๐ž๐จฬ๐ง, "se ha elaborado una serie de productos con las aplicaciones educativas pertinentes; que nos han permitido un gran desarrollo digital, comunicativo, colaborativo y creativo por parte del alumnado".

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๐•ƒ๐”ธ๐•Š ๐•„๐•€๐•ƒ ๐•๐”ผโ„๐•Š๐•€๐•†โ„•๐”ผ๐•Š ๐”ป๐”ผ โ„‚๐”ธโ„™๐”ผโ„๐•Œโ„‚๐•€๐•‹๐”ธ โ„๐•†๐•๐”ธ El Plan Lector presentado por ๐Œ๐š๐ซ๐œ๐ž๐ฅ๐จ del ๐‚๐„๐ˆ๐ ๐‹๐€ ๐„๐’๐“๐‘๐„๐‹๐‹๐€, ha conseguido que el alumnado disfrute leyendo textos narrativos y convirtiรฉndose en autores/as de su primer libro de cuentos.

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๐”ผ๐•ƒ ๐•๐•Œ๐”ผ๐”พ๐•† ๐”ผโ„• ๐”ผ๐•ƒ ๐”ธฬโ„๐”ผ๐”ธ ๐”ป๐”ผ ๐•€โ„•๐”พ๐•ƒ๐”ผฬ๐•Š ๐๐šฬ๐ฒ๐š๐๐ž, docente y jefa de estudios del ๐‚๐„๐ˆ๐ ๐‹๐š ๐„๐ฌ๐ญ๐ซ๐ž๐ฅ๐ฅ๐š, presenta las metodologรญas de Aprendizaje Basado en Juegos y Gamificaciรณn puestas en prรกctica con su alumnado en el รกrea de Inglรฉs.

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โ€“ ๐”ธโ„ค๐•Œโ„‚๐”ธโ„ + ๐•Š๐”ธ๐•ƒ๐•Œ๐”ป ๐‰๐š๐ง๐ž๐ญ๐ž del ๐ˆ๐„๐’ ๐‹๐ฎ๐ข๐ฌ ๐ƒ๐ข๐ž๐ ๐จ ๐‚๐ฎ๐ฌ๐œ๐จ๐ฒ, propone una actividad con la pretende que la comunidad educativa valore la importancia de una alimentaciรณn equilibrada y saludable.

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โ„‚๐•†๐•„๐”ผ๐”ป๐•†โ„๐”ผ๐•Š ๐”ผ๐•Šโ„‚๐•†๐•ƒ๐”ธโ„๐”ผ๐•Š ๐• ๐•‹๐”ผ๐”ธ Desde el Eje 1 de la RED CANARIA-INNOVAS en el ๐ˆ๐„๐’ ๐€๐ฅ๐œ๐š๐ฅ๐šฬ y ๐€๐ง๐š, ๐ˆ๐ฌ๐š๐›๐ž๐ฅ ๐‹๐ฎ๐œ๐ขฬ๐š ๐ฒ ๐™๐š๐ข๐ซ๐š , promovieron unas Jornadas Comunidad โ€“ Salud Infantil con un enfoque basado en el ApS. www3.gobiernodecanarias.org/medusa/proyectโ€ฆ

โ„‚๐•†๐•„๐”ผ๐”ป๐•†โ„๐”ผ๐•Š ๐”ผ๐•Šโ„‚๐•†๐•ƒ๐”ธโ„๐”ผ๐•Š ๐• ๐•‹๐”ผ๐”ธ 
Desde el Eje 1 de la RED CANARIA-INNOVAS en el ๐ˆ๐„๐’ ๐€๐ฅ๐œ๐š๐ฅ๐šฬ y ๐€๐ง๐š, ๐ˆ๐ฌ๐š๐›๐ž๐ฅ ๐‹๐ฎ๐œ๐ขฬ๐š  ๐ฒ ๐™๐š๐ข๐ซ๐š , promovieron unas Jornadas Comunidad โ€“ Salud Infantil con un enfoque basado en el ApS.
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โ„™โ„๐•†๐•๐”ผโ„‚๐•‹๐•† ๐”พ๐”ธ๐•„๐•€๐”ฝ๐•€โ„‚๐”ธ๐”ป๐•†: ยซ๐•Š๐•€๐•ƒ๐”ป๐”ธ๐•๐•€๐”ธยป ๐˜๐จ๐ฅ๐š๐ง๐๐š, junto al equipo educativo del ๐‚๐„๐ˆ๐ ๐€๐ฉ๐จ๐ง๐ญ๐ž, nos presentan un proyecto de gamificaciรณn que fomenta las habilidades y mejora el rendimiento del alumnado "Sildavia". www3.gobiernodecanarias.org/medusa/proyectโ€ฆ

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