L'état de l'Ecole 2024 vient de paraître. A côté du Repères et références statistiques, ces deux ressources publiées par la DEPP donnent des éléments précieux pour comprendre l'organisation et les caractéristiques du système éducatif français. education.gouv.fr/l-etat-de-l-ec…

Quand le lycée professionnel contribue à la démocratisation scolaire et à l'émancipation des élèves. Un entretien accordé à E-prof etreprof.fr/ressources/472…

Finir sa carrière d'enseignant de collège en éducation prioritaire. Un ouvrage éclairant écrit par Dominique Zambon. Ce travail original, mené initialement dans le cadre d'une thèse, fait l'objet d'un compte rendu dans la revue Education et Socialisation. journals.openedition.org/edso/28522

Bref CEREQ: Prépas apprentissage » : Logiques d’action et effets pour les jeunes. Expérimenté pendant 5 ans, le dispositif « prépa apprentissage » s’inscrit dans la logique d’accompagnement à la formation du Plan d’investissement dans les compétences. cereq.fr/sites/default/…

La fabrique de la thèse. Guide collectif d'un exercice personnel (Béatrice GARAPON, Cécile JEANMOUGIN, Alice JUDELL, Simon MANGON) Un ouvrage éclairant met au jour ces dimensions et apporte des conseils judicieux aux doctorant.es. karthala.com/accueil/3592-l…

L’éducation prioritaire et le projet de démocratisation scolaire : l’égalité des chances et les enjeux de la mixité Quel bilan, quelles perspectives ? shs.cairn.info/revue-pour-202…

Le dispositif des écoles de la deuxième chance apportent une aide aux jeunes sortis du système scolaire sans qualification. Une évaluation intéressante menée par le LEST (Aix-Marseille) dares.travail-emploi.gouv.fr/sites/default/…

Intervention dans l'académie de Normandie ce 13 janvier sur la thématique des "Compétences psychosociales et parcours des élèves en lycée professionnel : constats et leviers pour renforcer le pouvoir-d’apprendre et d’agir", suivie d'ateliers riches et inspirants.

Notre école au défi du bien-être de ses personnels (sous la direction d'Aziz Jellab et Christophe Marsollier). L'ouvrage collectif, à paraître en mai 2025 (Berger-Levrault), identifie les leviers d'attractivité des métiers de l'enseignement et de l'éducation.

Le rapport d'activité de l'inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) pour l'année 2023-2024 est en ligne. Proximité, qualité et collégialité ont guidé les actions des 256 inspecteurs généraux education.gouv.fr/rapport-d-acti…

Quelle place occupe "l'ancrage local" chez les élèves de lycée professionnel dans la construction de leur rapport au monde ? Un article qui permet de réinterroger un lieu commun quant à la faible mobilité spatiale d'une partie des jeunesses populaires. journals.openedition.org/gc/22056#tocto…

Le rapport IGESR portant sur "Le rôle et la place du CAP, entre rôle social et diplôme d’insertion" avance des préconisations à plusieurs échelles en vue de renforcer l’attractivité du CAP, d’installer une réelle inclusion scolaire et professionnelle. education.gouv.fr/le-role-et-la-…

Quand l’anti-intellectualisme sur fond de rhétorique populiste fragilise l’exercice de l’esprit éclairé et critique:un défi pour l’École sensdessous.wordpress.com/2025/09/22/qua…

Aziz Jellab & Christophe Marsollier (sous la direction de), Notre École au défi du bien-être de ses personnels Des recherches et des expériences qui réenchantent les métiers de l’éducation (paru en mai 2025)

Inégalités scolaires et émancipation. A paraître aux Presses Universitaires du Midi (2026) Un ouvrage de synthèse, portant sur différentes problématiques scolaires et éducatives, et mettant en avant le dialogue vertueux entre sociologie et action publique.

Le rapport au savoir des élèves en transition du primaire au secondaire : une revue de littérature qui interroge la manière dont s'opère l'émancipation de la relation aux enseignants, pour investir les savoirs scolaires journalhosting.ucalgary.ca/index.php/cjns…

linkedin.com/feed/update/ur… Un temps de présentation et d'échange inspirant autour du PPR (Programme prioritaire de recherche) "Sciences pour l'Education" porté par Jean-François Rouet, P. Huguet, G. Borst, et l'IGESR. Ou comment renforcer le dialogue entre recherche et IGESR ?

Enseigner les humanités en lycée professionnel : les enjeux émancipatoires des savoirs en question. Toute la subtilité de l’enseignement en LP consiste à mettre en dialogue des savoirs en ne les réduisant pas à leur seule utilité pratique supposée shs.cairn.info/revue-administ…

Annonce de la parution de mon nouveau livre : Inégalités scolaires et émancipation. Des leviers d'action pour une école démocratique. A paraître en avril 2026 (Presses universitaires du Midi) eyrolles.com/Entreprise/Liv…