الإنسان من أعقد المخلوقات، بل فيه انطوى العالم، وباطنه أعقد من ظاهره، ذلك أن في باطنه من الأبعاد ما لا يعرفه هو نفسه. بعضها أبعاد رئيسية في تشكيل هويته، وبعضها ثانوي، لكن الهوية هي مجموعها. فاختزال إنسان ما في بعد واحد فقط وإن كان رئيسيا(شيعي/سني/سلفي.إلخ) ما هو إلا مراهقة فكرية

هكذا هي الحياة في غزّة ..

حبذا لمن أطلع عليه أن يلخص لنا كيفية ترجيح المحقق مسألة نسبة الكتاب

العودة للكتب المدرسية المطبوعة في السويد بعد أكثر من عقد من تبني التعليم الرقمي أولا، تعود السلطات السويدية الآن إلى التعلم الورقي. تظهر البيانات الرسمية والدراسات الحديثة التي استشهدت بها وزارة التعليم أن الاستخدام المطول للشاشة في الفصل قد تم ربطه بفترات انتباه أقصر، وضعف فهم

اتحاف السائل بجواب المسائل

على بركة الله نبدأ في كتاب الحِكَم

Fakülte hocalarımızdan Dr. Öğr. Üyesi Ali el-Ömerî ile İmam Haddad’ın Kitâbu’l Hikem eserini okuduğumuz Ramazan-ı Şerif’e özel derslerimize başladık. 🌙 Bağlantıdaki link ile kayıt formuna ulaşabilir, zoom üzerinden de dersi takip edebilirsiniz. 🕰️Ramazan Ayı boyunca her Cuma -

لمن كان نزيل اسطنبول

مازالوا يكذبون وما زلنا نصدق

"وإن الزهاد يخرجون المال عن الكيس تقرباً إلى الله... وأهل الصفاء يُخرجون الخلق والمعارف من القلب تحققا بالله" الرسالة القشيرية

قال فخر الملة: دلت الآية على أن العلم والتعليم والدراسة توجب كون الإنسان ربانيا،فمن اشتغل بالتعلم والتعليم لا لهذا المقصود ضاع سعيه وخاب عمله وكان مثله مثل من غرس شجرة حسناء مونقة بمنظرها ولا منفعة بثمرها ولهذا قال عليه الصلاة والسلام: نعوذ بالله من علم لا ينفع وقلب، لا يخشع .

سيعقد المجلس أسبوعياً كل الإثنين في شرح كتاب المعالم في أصول الفقه للإمام الفخر مع الدكتور الأصولي الفاضل عبد السلام أبو خلف ولعل الإخوة يوفرون رابطاً online للحضور لمن كان خارج اسطنبول

"علمت يقيناً أنه لا يقف على فساد نوع من العلوم، من لا يقف على منتهى ذلك العلم، حتى يساوي أعلمهم في أصل ذلك العلم، ثم يزيد عليه، ويجاوز درجته فيطلع على ما لم يطلع عليه صاحب العلم، من غوره وغائله، وإذا ذاك يمكن أن يكون ما يدعيه من فساده حقاً". حجة الإسلام

بعد أقل من ساعتين إن شاء الله وسيرسل الرابط على مجموعة الواتس في الإعلان