ガザで生き抜く人びとへ。 私たちは声を届け続け、支援の輪を広げたい。 パレスチナ・ガザ緊急支援サポーター200名を募集しています！支援は命を守る物資として、そして確かなメッセージとしてガザへ届きます。 ガザの人びとの命と未来を、どうかともに支えてください。 parcic.org/palestine_gaza…

【明日に使える社会科授業-白夜-】 白夜の説明が2秒で終わります。

【明日に使える社会科授業-太平洋戦争-】 8月です。太平洋戦争を扱う際には東京大学大学院の先生が制作した「ヒロシマ・アーカイブ」と「ナガサキ・アーカイブ」がオススメです。学校でタブレットを使って生徒に見せるだけでも効果ありだと思います。平和学習にもよいかと。 hiroshima.archiving.jp/index_jp.html

【明日に使える社会科授業-チョコレート-】 森の生態系を維持しながら、自然へのダメージを最小限にする農業と林業をかけ合わせたアグロフォレストリー。

9/15（月祝）未来の先生フォーラム2025でDEARが登壇！ 世界24か国の食卓写真を使って、多様性や環境・消費・国際理解を考える参加型ワークショップ。 当日先着順・事前予約不要👀 🔗 mirai-sensei.info/j214-0914-1230/ #未来の先生フォーラム #探究学習 #アクティブラーニング #SDGs #教育イベント

【明日に使える社会科授業-教材研究-】 ・安いニッポンで高額なインバウン丼 ・スタバでMacドヤァ問題 ・びっくりドンキーは食のテーマパーク ・ローカル向けテーマパーク「ドンキ」 ・若者のディズニー離れの真相は ・ミヤシタパークで起こった排除 ・静かな排除をされる貧しい日本人

【明日に使える社会科授業-高地-】 ボリビアのウユニ塩湖。 4000Mのアンデス山脈。 行ってみたい。

「アフリカの本当の大きさ」 地図について扱う際に使えそうな映像ですね

【総合学習におけるESD・SDGs教育実践】 総合的な学習の時間全40時間の授業計画と評価計画。身近なものから世界と私を考える課題を設定し、単元の最後には「世界や社会の課題に目を向け、私たちにできるアクションをカタチにする」をパフォーマンス課題として設定。世界は自分の足元から変えていける！

【明日に使える社会科授業-多文化共生-】 日本の多文化共生の先進地「芝園団地」 ・高齢者の日本人と若者の外国人という住民構成は将来の日本の未来図 ・郷に従えと言うけれど、そもそもその「郷」を日本人はちゃんと説明してるのか？ ・共存あっての共生 綺麗事抜きの多文化共生を学べました。

【明日に使える社会科授業-旧石器時代-】 旧石器時代の授業。テーマは「上野動物園のサルは人になれるのか？」最初に、はじめ人間ゴンを視聴し、旧石器時代の生活のイメージを掴む。その後、そもそもどのような進化の過程を経て、世界最古の人類が誕生したのか。今のサルは人になれるのか議論する！

【明日に使える社会科授業-明治図書-】 12月号に記事が掲載されました。