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平 熱

@365_teacher

特別支援学校の先生。著書「発達が気になる子の育て方」が3万部突破しました。

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しんどい経験を結果として意味のあるものにした話はいらないので、ただ無駄だったなと思う経験を教えてください。

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特別支援学校に通う子どもたちにとって「休む」は「スキル」だったりするんだよ。 このむつかしい話わかる?

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学校の先生として、子どもたちに「正しいこと」を教えている。でも、ほんとは「正しい(であろう)こと」なんだよ。だからわたしたちは常に自分の「正しさ」を疑わなくちゃいけない。ルールそのものがちがってないか確認しなきゃいけない。こっちの「正しさ」に漬け込むことに、不安でなきゃいけない。

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容姿端麗、おしゃれで高価な物を身につけてるもの当然すてき。でも、そうじゃない美しさだってあるじゃない。四季折々の旬をたのしんだり、日常の営みや繰り返しによろこびを見つけたり。もっと綺麗にもっと絢爛にの欲望に終わりはないよ。 おはようございます。 ドブネズミみたいに美しくなりたい。

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「平熱先生って仕事できますよね!」なんて言われるたびに「そんなことないですよ、かわいいだけです」って返してるからマネしていいよ。

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オリンピックに出ただけで先生になれるなら、先生してるだけのわたしをオリンピックに出しなさい。

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ちょっとペース的にもうすぐ埋まりそうなので、興味ある人は急いだ方がいいかもです……!!

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おはようございます。名古屋イベント、ありがたいことに一晩で売り切れました。満員御礼ありがとうございます。ここからはキャンセル待ちになるそうです。でも、安心してください。平熱はこれからもいろんなところに現れます。発表はゲリラ的にやらせていただくけど、イベントまだまだあるかもよ…!!

おはようございます。名古屋イベント、ありがたいことに一晩で売り切れました。満員御礼ありがとうございます。ここからはキャンセル待ちになるそうです。でも、安心してください。平熱はこれからもいろんなところに現れます。発表はゲリラ的にやらせていただくけど、イベントまだまだあるかもよ…!!
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突然スクールバスを嫌がりだした小学部の男子。乗りたくなる動機づくりを保護者に相談。 「なにか安心グッズないですか?」 「大きなぬいぐるみが好きです…」 「どうぞ!」 「え?」 「え?」 「いいんですか」 「いいんですよ」 隣に乗せたぬいぐるみにシートベルトまでしてご機嫌で乗車できました

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特別支援学校では「卒業後、社会で生きてくために“必要な能力”」を身につける勉強をする。ただ、とてもむずかしいのが「必要な能力」は環境や場所で常に変化すること。時代でだって変化する。 だから、先生たちは常に“本当に”必要かどうかを考えなきゃいけない。いつだって、やわらかく、あたらしく。

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「なんでできないんだ!」じゃなくて「どうやったらできるかな?」がプロなんだよ。 このむつかしい話わかる?

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「生きてるだけで100点」ってあんまり好きじゃない。だって、生きようとして生きようとして、それでも生きられなかった人生もやっぱり100点だと思うから。だから、「生きようとするだけで100点」なんじゃないのかな。「生きてる」は「生きようとする」の結果だもん。「生かされてる」とも言えるけど。

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正しいか正しくないか、勝ちか負けか、そんなことも大事だよ。でもさ、自分にとって「美しいかどうか」もおなじくらい大事にしたい。正しければなんでもいいのか、勝てばなんでもいいのか、稼げればなんでもいいのか。そこに「美学」はあるのか? おはようございます。 美学は自分を納得させる。