« Qu’est-ce qu’un porteur de communauté ? »

Alors qu’on me posait la question à la #JNI , j’ai voulu citer l’exemple d’Alain Pothet qui incarnait par son engagement, ses valeurs, sa vision de l’école, cette capacité à nous rassembler et nous inspirer pour nous faire grandir ❤️

Très honorée d’être sollicitée lors de la #JNI pour participer à une table ronde :

«Comment faire communauté pour faire vivre un projet transformant ?»

J’apporterai mon éclairage en tant que porteur de #CAP pour ⁦Réseau mlfmonde⁩ et ici sur X au sujet de l’Ecole inclusive.

🎂 Il y a un an sortait notre ouvrage ESF SciencesHumaines ! 😀Merci aux collègues qui ont soutenu le livre, merci pour les échanges et les retours, les pistes testées, les formations réalisées/en cours ! 🙏 Emilie Busch Anne Vibert IsafilProfASH Françoise Cahen Cahiers pédagogiques Café pédagogique

Mine d’or 👍

Et si une façon de prendre en compte la diversité de nos élèves était de penser en amont une pédagogie de l’ #accessibilité plutôt que de mettre en place difficilement en aval des adaptations ?

Excellent guide pas-à-pas à découvrir ici 👉 enseigner.ulaval.ca/sites/default/…

Notre #cerveau accro au #smartphone 😩

Pourquoi ? Comment ?

Cette #infographie de Fabrice Pastor est à diffuser largement et pourrait faire partie des affichages incontournables dans les établissements scolaires.

On raconte que le #muguet fut créé par Apollon, dieu des arts, pour en tapisser le sol du mont Parnasse, afin d’offrir à ses muses aux pieds nus, un tapis de clochettes doux et parfumé sur lequel marcher.

Le plus beau des bouquets, celui de Marc Chagall 💙

Bon #1erMai à tous !

Ce petit de 6 ans a été diagnostiqué avec #TDAH et #dyspraxie . Il a une reconnaissance de #handicap . Une investigation #TSA est en cours.

La grande roue de la vie n’a pas été si généreuse avec lui.

Pour lui, comme pour d’autres, faisons vivre l’ #Ecole inclusive.

Tellement utiles et pratiques pour tous nos élèves équipés d’un ordinateur, les #RaccourcisClaviers ❤️

En affichage dans la classe ou en mémo individuel et hop, on gagne en efficacité, confiance et #autonomie 👍

@classeadeux 🙏

classeadeux.fr/profs-astuces-…

« Un élève #perturbateur peut être perturbateur parce qu’il y a un #handicap  » Nicole Belloubet

Assimiler l’é en situation de handicap à un é «fauteur de troubles » ou gênant pour la classe,
c’est insupportable à entendre,
c’est intolérable de le dire, c’est indigne de le penser.

Au collège Beaumarchais, le matériel prévu initialement pour les é à besoins éducatifs particuliers est mis à la disposition de tous 👍

On passe tranquillement de la culture de la #différenciation à celle de l’ #accessibilité .

C’est aussi cela l’esprit de l’Ecole Inclusive.

J-3 ❤️

Notre communauté d’apprentissage Pédagogie Mlfmonde sur l’ #accesibilité des apprentissages a rendez-vous le jeudi 25 avril avec Marie Soulié @marie34.bsky.social 👍 Je vous attends TRÈS nombreux pour ce moment exceptionnel !
Bien amicalement, Isa.

Mine d’or #CUA ⭐️

L’éclairage de Julie.H reliant #accessibilité des apprentissages et #IA est unique, précieux et innovant. Son site propose des pistes et des outils concrets. Je recommande particulièrement ses travaux. Son compte est l’une de mes références préférées ❤️

La remédiation en #ecriture est parfois possible. Avant de penser « compensation » (AESH et/ou ordinateur), on peut tenter cette démarche :
1. Lettres rugueuses #Montessori
2. Cahier thermoformé
3. Lignage Gurvan

En cadeau : l’évolution de l’écriture d’un #8ans sur 3 mois 👇👍

Vous connaissez tous les travaux de mon amie Marie Soulié @marie34.bsky.social ! À ma demande, elle réfléchit sur la problématique de l’ #accessibilité liée à la classe inversée ❤️ Marie viendra partager son expertise dans notre communauté d’apprentissage #CUA Pédagogie Mlfmonde le 25 avril. Venez nombreux !

J’ai eu la chance de croiser le chemin d’Audrey Kharoubi , très grande professionnelle avec une expertise reconnue dans l’enseignement adapté. J’ai hâte de découvrir ses cahiers d’activité #maths et #francais pour les 3èmes en #segpa ou bénéficiant de l’ #ULIS 👍👇BelinEducation

Mettre l’élève au cœur des dispositifs d’accompagnement PPRE, PAP, PPS en l’associant à la co-rédaction du document de mise en œuvre 👍

Voici une excellente ressource pour guider l’entretien et le questionnement 👉 pia.ac-paris.fr/portail/jcms/p…

⁦Académie de Paris⁩ 🙏

RT IsafilProfASH : Aider nos élèves de 3ème à commencer leurs révisions pour le brevet, avec cette ressource vraiment utile pendant la période de #ContinuitePedagogique
Ce ⁦Genially_fr est une vraie pépite ow.ly/keyJ50Em1bG

Mais pourquoi donc les élèves écrivent-ils en miroir ? Est-ce un signe de #dyslexie ? Faut-il s'inquiéter ? Que faire ?

Des réponses à ces questions par ⁦Laurence Pierson⁩ 🙏, nourries des travaux de la recherche ⁦Stanislas Dehaene⁩ 👍

drive.google.com/file/d/1qpm_wm…

Mine d’or ⭐️⭐️⭐️

Les routines de pensée comme rampes cognitives et outils d’accessibilité : une ressource prometteuse à explorer impérativement !

Tous les travaux sont en libre accès et le livre est en téléchargement gratuit ❤️

Le #7avril , c’est la Journée Mondiale de la #Santé ⭐️

C’est l’occasion de partager une riche ressource pour nos 50 000 élèves en situation de #handicap , #aveugles ou #amblyopes 👉 ac-dijon.fr/media/18037/do…

⁦Association Valentin Haüy⁩ ⁦_BNFA⁩ ⁦AVEUGLES DE FRANCE⁩